Musaraigne

entiers d'animaux de classe 4 à gérer. Pour ceux qui ne connaissent pas : la classe 1, ce sont les minéraux ; la classe 2, les végétaux ; la classe 3, les bestiaux stupides genre autruches, hippopotames, serpents à sonnette, bichons maltais, musaraignes (rien de très excitant). La classe 4, ce sont les animaux doués de conscience, fourmis, rats (très difficiles à gérer) ou humains. Quand on travaille sur les humains, au début, on commence par œuvrer sur des individus isolés. Puis, très vite

6e A ont trouvé 63 proies. b) 91 – (9 + 55 + 2) = 25 Les élèves de 6e B ont trouvé 25 musaraignes. c) 79 – (23 + 21) = 35 Les élèves de 6e C ont trouvé 35 mulots. d) 102 – (25 + 27 + 24) = 26 Les élèves de 6e D ont disséqué 26 pelotes. e) Nombre total de proies : 63 + 91 + 79 + 66 = 299 Nombre total de mulots : 6 + 9 + 35 + 10 = 60 Nombre total de campagnols : 31 + 55 + 23 + 40 = 149 Nombre total de musaraignes : 25 + 25 + 21 + 15 = 86 Nombre total d’oiseaux : 1 + 2 + 1 = 4 3) Dans cette étude, l’aliment

poche. "J'ai à vous saluer de la part de Kantorek." Nous rions. Müller jette sa cigarette et dit : "Je voudrais qu'il fût ici", celui-là. Kantorek était notre professeur : un petit homme sévère vêtu d'un habit gris à basques, avec une tête de musaraigne. Il avait à peu près la même taille que le caporal Himmelstoss, "la terreur du Klosterberg". Il est, d'ailleurs, comique que le malheur du monde vienne si souvent de gens de petite taille : ils sont beaucoup plus énergiques et insupportables

ceux dont l’intelligence, plus énergique et capable de plus grandes choses, préfère le poivre et l’arsenic, ont de bonnes raisons d’agir de la sorte, sans avoir l’intention d’imposer leur pacifique domination à ceux qui tremblent de peur devant une musaraigne ou l’expression parlante des surfaces d’un cube. Je parle par expérience, sans venir ici jouer le rôle de provocateur. Et, de même que les rotifères et les tardigrades peuvent être chauffés à une température voisine de l’ébullition, sans perdre

dont l’intelligence, plus énergique et capable de plus grandes choses, préfère le poivre et l’arsenic, ont de bonnes raisons pour agir de la sorte, sans avoir l’intention d’imposer leur pacifique domination à ceux qui tremblent de peur devant une musaraigne ou l’expression parlante des surfaces d’un cube. Je parle par expérience, sans venir jouer ici le rôle de provocateur. Et, de même que les rotifères et les tardigrades peuvent être chauffés à une température voisine de l’ébullition, sans perdre

compléments. Ex. : Le chien ronge (quoi?) un os. (os est complément) Le chien ronge un os (où?) sur le tapis. (tapis est complément) 5) Complète la phrase. a) L’écolier apporte (quoi?) (à qui) _____________________________________________ b) Les musaraignes creusent (quoi?) (où?) c) Mon ami échange (quoi?) _______________________________________ ___________________________________________________ d) Martin reçoit (quoi?) (quand?) _____________________________________________ e) Je possède (quoi

de s’épanouir et de se diversifier. En quelques millions d’années apparaissent tous les grands groupes de mammifères connus actuellement. Dinosaures et ptérosaures • De 60 cm à 25 m de long et de 2 kg à 60 tonnes. Mammifères • De 5 cm et 2 g (musaraigne • 46 familles, 700 espèces répertoriées à partir de fossiles ; 20 nouvelles espèces sont encore découvertes chaque année. • Durée moyenne de vie d’une espèce : 2 à 3 millions d’années. étrusque) à 33 m et 190 tonnes (baleine bleue). • 132 familles

a été donnée par une découverte faite dans certains terrains jurassiques d’Angleterre. Au jurassique moyen, dans un éclair, nous entrevoyons une première pulsation de Mammifères, — un monde de petites bêtes pas plus grosses que des Rats ou des Musaraignes. Eh bien, chez ces minuscules animaux, déjà extraordinairement variés, le type dentaire n’est pas encore fixé, comme dans la Nature actuelle. Parmi eux on reconnaît déjà le type trituberculé. Mais, à côté de celui-ci, toutes sortes d’autres combinaisons

…………… ku wattie saa aand yék andou diambour…  Dans les deux cas, sous les images différentes, on a un même contenu : un jeune  ne doit pas s’écarter de la tradition. Ce contenu est transmis par un même  mécanisme de pensée imageante : de même que le lièvre ou la musaraigne ne  doit pas s’écarter du chemin de son père, de même un jeune ne peut s’écarter de  la tradition.                    C – DES HABITHUDES LINGUISTIQUES  Enfin, la tradition se manifeste dans la forme linguistique. Nous disions ci‐ dessus qu’elle était transmise avec une certaine liberté

qui nous parvenait du fond de la plaine, portais mes mains aux hanches et laissais mon regard faire corps avec le paysage. Jaillissant de nulle part, le braiment d’un âne me restituait l’authenticité du monde tandis que la fuite éperdue d’une musaraigne dans l’herbe sèche m’éveillait à des sensations sublimes de simplicité. C’était magique. Je me revoyais enfant debout sur un grand rocher en train de me demander ce qu’il y avait derrière l’horizon. J’avais envie de rester là pour l’éternité