Musée des beaux-arts du Canada

JOHN R. PORTER ET LE MUSÉE DU QUÉBEC Questions d’analyse du cas (JOHN R. PORTER EN TANT QUE DIRECTEUR GÉNÉRAL DU MUSÉE DU QUÉBEC) 1. Faites une liste de 20 activités concrètes de John R. Porter en tant que directeur général du Musée du Québec. 2. Pour chaque activité que vous avez énumérée à la question 1, dites quels rôles le directeur général accomplit en la réalisant. 1) Dès son entrée en poste, il communique sa conception du Musée et sa direction prochaine à l’ensemble du personnel

époque que, sur recommandation de l’école des beaux-arts, il reçoit la commande des portraits des membres de la Convention. Lorsqu’il est interrompu par le développement de la Révolution, en 1793, Gros quitte la France pour l’Italie. Il vit à Gênes de sa production de miniatures et de portraits. Il visite Florence. En retournant à Gênes, il rencontre Joséphine, et la suit à Milan où il est bien reçu par son mari. La Bataille d’Eylau (1808), musée du Louvre Rencontre avec Bonaparte[modifier]

Delacroix entre aux Beaux-Arts (également chez Guérin ) où l'enseignement est moins onéreux qu'en atelier privé. Il y poursuit son apprentissage en privilégiant le dessin et la copie des maîtres. Grâce à sa carte de travail qu'il acquiert le 13 juillet 1816, pour le Cabinet des Estampes de la Bibliothèque Nationale , il copiera pendant plusieurs années, des manuscrits d'après des recueils de costume du Moyen age. Ses résultats aux concours et aux examens de l'Ecole des beaux-Arts ne lui laissent pas

2.5 Rôle de négociateur 1.6 Révision de l’inventaire des collections du Musée, accélération des restaurations des œuvres majeures. 2.6 Rôle d’observateur actif 1.7 Été 1994, révision de la vocation de l’ensemble des salles d’expositions. Dédie trois salles à illustrant l’histoire du Québec. Fait preuve d’imagination en réunissant différents médiums. Ajoute les champs ; photographies, arts décoratifs et design. Création d’une salle dédiée à la très jeune clientèle. La salle

QUESTIONS D’ANALYSE DU CAS JOHN R. PORTER ET LE MUSEE DU QUEBEC 1. Faites une liste de 20 activités concrètes de John R. Porter en tant que directeur général du Musée du Québec. (7 points) 1. John R. Porter prononce un discours devant les employés du Musée la veille de son entrée en fonction en tant que directeur général du Musée du Québec (août 1993). 2. Il renouvelle presque complètement l’équipe de direction du Musée et apporte quelques changements à la structure de

20 activités concrètes de John R. Porter en tant que directeur général du Musée du Québec. (7 points) 1) Il formalise une vision à l’intérieur d’un plan triennal qu’il soumet ensuite au conseil d’administration du Musée en décembre 1993. 2) Établit un slogan qui lui permet d’orchestrer ces prochaines actions « Le musée : au carrefour de l’art et de la vie » 3) Renouvelle presque entièrement l’équipe de direction du Musée 4) Apporte quelques changements à la structure de l’organisation

1. Faites une liste de 20 activités concrètes de John R. Porter en tant que directeur général du Musée du Québec. (7 points) 2. Pour chaque activité que vous avez énumérée à la question 1, dites quels rôles le directeur accomplit en la réalisant. (7 points) 1) Il constate une légère évolution des schèmes de pensée dans les musées au cours des dix dernières années. 1.2 Il a accomplit le rôle d’observateur actif. C’est suite à cette observation qu’il pourra rassembler les renseignements susceptibles

concrètes de John R. Porter en tant que directeur général du Musée du Québec. (7 points) Voici 20 activités concrètes de John. R. Porter au Musée du Québec a. Il renouvelle presque complètement l’équipe de direction et apporte quelques changements à la structure de l’organisation (Rôle décisionnel – Répartiteur des ressources) b. Il transforme le poste de secrétaire générale a un Directeur de développement pour accroitre le revenu du musée (Rôle décisionnel- répartiteur des ressources) c. Il entreprend

1. Faites une liste de 20 activités concrètes de John R. Porter en tant que directeur général du Musée du Québec. Voici la liste des activités concrètes de John R. Porter que j’ai relevées : 1. Soumission d’un plan triennal au conseil d’administration du Musée visant à accroître la fréquentation et le rayonnement, le renouvellement de la programmation, le développement des collections et la diffusion des activités de conservation 2. Transformation du poste de secrétaire général en celui

royale, et se trouvent à présent au musée du Louvre. Jean Siméon Chardin devient ainsi peintre académicien « dans le talent des animaux et des fruits », c'est-à-dire au niveau inférieur de la hiérarchie des genres reconnus. La Raie fait l'objet d'une admiration et d'une fascination unanimes depuis le XVIIIe siècle. Notons que le Buffet est une des premières œuvres datées de Chardin. Henri Matisse copia ces deux tableaux en 1896 ; ils se trouvent actuellement au Musée Matisse du Cateau-Cambrésis. Chose