Musset Les Nuits Analyse

FLSH – université Ibn ZohrDépartement de langue et littérature françaisesFilière : Etudes françaisesS1 : LittératureModule 3: Introduction aux études françaisesCours : « lecture & Analyse »Visée pédagogique : · Objectif général : · Maîtriser les méthodes de base de lecture et d’analyse des textes littéraires · Compétences ciblées :· Savoir moduler les techniques de lecture et d’analyse selon les codes génériques d’un texte littéraire · Etre

Bilan sur la versification Les rimes sont des sonorités identiques qui se répondent en fin de vers. Leur disposition varie. Elles peuvent être : *platesplatesplatesplates (aabb)(aabb)(aabb)(aabb) Ex : « Où sont-ils, les marins sombrés dans les nuits noires ? Ô flots, que vous savez de lugubres histoires ! » (V.Hugo, « Oceano nox ») *croisées (abab)croisées (abab)croisées (abab)croisées (abab) Ex : « Ce voyageur ailé comme il est gauche et veule Lui naguère si beau qu’il

Montaigne est un Sage. Pour lui, ‘‘philosopher c’est apprendre à mourir’’. Philosophie sceptique, la philosophie de Montaigne est aussi une philosophie individualiste : il ne s’intéresse pas, ou peu, à la société, il s’intéresse à l’Homme. Quand il analyse ses sentiments et ses réactions c’est pour mieux connaître la nature humaine. Quand il explique sa conduite et justifie son comportement, c’est toujours dans le but de préserver sa liberté et sa personnalité, c’est-àdire de défendre la liberté individuelle

Rousseau ? 5) Le narrateur/personnage est-il plutôt solitaire ou non ? Cela a-t-il de l’importance ? 6) La tonalité de ces documents est-elle gaie ? triste ? Relevez les passages qui y renvoient. 7) Quel est le thème commun (en dehors de ceux déjà analysés) aux documents 2, 3, 5 et 8 ? Comment ce « phénomène » est-il appréhendé par le ou les personnages dans ces textes ? 8) D’après Mme de Staël, par quoi se caractérise la poésie lyrique ? Lesquels de ces documents vous semblent le mieux correspondre

des morceaux de calicot6 qui se déchiraient au moindre mouvement. Les gens auxquels elle devait7, lui faisaient « des scènes », et ne lui laissaient aucun repos. Elle les trouvait dans la rue, elle les retrouvait dans son escalier. Elle passait des nuits à pleurer et à songer. Elle avait les yeux très brillants et elle sentait une douleur fixe dans l'épaule, vers le haut de l'omoplate gauche. Elle toussait beaucoup. Elle haïssait profondément le père Madeleine8, et ne se plaignait pas. Elle cousait

de la partie I ; exercices d’ouverture de fiche, puis d’application de la partie II ; questions sur des éléments de cours, et exercices d’entraînement de la partie III. Des études de textes graduelles Le corrigé des lectures analytiques et des analyses d’images de la partie I valorise la progressivité des questionnaires : l’approche systématique sous forme de relevés ou de questions thématiques de la rubrique « Première lecture » (« Première approche » pour les images) est validée par un corrigé

ses mains. (574-575) Le nouveau de cette vie l'avait amusée au début : cette course de coquetterie, ce steeple de toilettes, cette fièvre de femme en vue et de gagneuse de bataille l'avait distraite et grisée. Mais à la longue… Oh ! la fatigue des nuits debout, écrasée de parures et de sourires! Jamais de repos ; à peine de sommeil ! […] Et personne où se confier, s'appuyer, que ce mari, qui l'arborait comme un drapeau, et qui en dehors de cela, la trompait avec une régularité tranquille

et de haine qui le traversent et le secouent. Ainsi pourrait-on retrouver ces apparentes contradictions tout au long de l’histoire de la poésie, pour renouer – si les œuvres n’ont pas déjà été étudiées en seconde – avec les oppositions tonales d’un Musset, entre pathétique et ironie grinçante, les retournements des affects baudelairiens entre adoration et une cruauté qu’on a pu qualifier de « sadique », les aveux un peu surjoués et imprécations d’un Verlaine, pour considérer le constant balancement

écrivit un roman intitulé Les choses incroyables d'au delà de Thulé qui inspira, selon toute vrai- semblance, Croiset, a laissé — et c'est l'opinion de — M .Maurice le Voyage véritahle de Lucien. Photius une analyse intéressante de ce voyage fantastique d'un Arcadien au nord de l'Europe et de l'Asie par delà « l'île de Thulé. Les vingt-quatre livres des choses incroyables (2), qui se voient au delà de Thulé, dit M. Zévort offrent déjà sur

12A0050118 22892 L'ECRITURE D'INVENTION APPRENDRE A ECRIRE 12A0050107 22881 LA LITTERATURE CONTEMPORAINE AU COLLEGE Thème : Arts Plastiques / Arts Appliqués / Musique / Enseignements artistiques en partenariats. 12A0050030 22802 THEATRE : ANALYSE ET PRATIQUES SCENOGRAPHIQUES 12A0050031 22803 THEATRE : LES CODES DU BOULEVARD ET SA MISE EN JEU* 12A0050420 23230 LE MONT-SAINT-MICHEL ET L'HISTOIRE DES ARTS * Il s’agira des codes du vaudeville pour être plus exact. 4. Camus lit L’Etranger