Mélancholia Conclusion

la biographie de l’auteur, à situer celui-ci sur une fresque historique ainsi que dans un mouvement littéraire, dont on devait relever les caractéristiques. Chaque étude de textes a été suivie par la rédaction personnelle de l’introduction et la conclusion, débouchant sur une mise en commun au début de la séance suivante. Sont présentés ici : - - le descriptif de la séquence quatre lectures analytiques de : « Ode à Cassandre » de Ronsard, « Mon rêve familier » de Verlaine, « A une passante » de

I- INTRODUCTION :………………………………page 3 -Choix du sujet -Plan II- DEVELOPPEMENT :………………….…………page 4 -Pessimisme de l’homme écrivain -Ecriture : projection de ses angoisses -Ecriture : création d’une œuvre qui perdure III- CONCLUSION :………………………… .………page 9 -Synthèse du travail réalisé IV- BIBLIOGRAPHIE :………………………..………page 10 V- ANNEXES :…………………………… .…….……page 12 I) Introduction  Après avoir réalisé plusieurs recherches et après avoir lu différents ouvrages

la biographie de l’auteur, à situer celui-ci sur une fresque historique ainsi que dans un mouvement littéraire, dont on devait relever les caractéristiques. Chaque étude de textes a été suivie par la rédaction personnelle de l’introduction et la conclusion, débouchant sur une mise en commun au début de la séance suivante. Sont présentés ici : - le descriptif de la séquence - quatre lectures analytiques de : « Ode à Cassandre » de Ronsard, « Mon rêve familier » de Verlaine, « A une

présent avec luiàobjectif implicite intéressé ( que Ronsard exprime plus ou moins implicitement dans d’autres poèmes, dédiés à Marie : « Pour c’ aimez-moi pendant qu’êtes belle », ou à Hélène : « Cueillez dès aujourd’hui les roses de la vie ») CONCLUSION : Ce poème s’inscrit dans une tradition, qui exploite le thème lyrique de la fuite inexorable du temps et reprend la comparaison récurrente de la femme et de la rose. Cependant, Ronsard a réalisé avec cette ode une œuvre originale en utilisant à

L'Argent, roman antépénultième du cycle des Rougon-Macquart, figure en fait une première conclusion, puisque d'une certaine façon tout est récapitulé, tout est dit. Si ce roman vient si tard, alors que la question de l'argent est déjà centrale dans La Fortune des Rougon, Le Ventre de Paris ou Au Bonheur des dames, c'est parce que Zola l'a conçu comme une synthèse et une conclusion du cycle romanesque, conclusion qui concentre l'essentiel du message philosophique et littéraire. Ce qui suit logiquement

      Les artistes prennent la plume lorsque les droits de l'homme sont bafoués dans différents domaines : - religieux (intolérance, fanatisme) - social (injustice, inégalité, misère, racisme...) Victor Hugo dénonce le travail des enfants dans « Mélancholia» - politique (guerre, dictature, violence...) : durant la 2ème Guerre Mondiale, de nombreux poètes ont refusé l'indifférence et le silence face au nazisme ; ils ont parfois pris le risque physique de résister jusqu'à y laisser leur vie (R.Desnos)

les sueurs, la morve, les règles, etc.). Le corps est donc poreux. Les humeurs sont devenus par généralisation les constituants des parties molles du corps. Les humeurs sont au nombre de quatre : ▪ Le Sang ▪ La Bile ▪ Le Phlegme ▪ La Melancholia (ou bile noire) La pensée pour ces médecins résulte d’un juste mélange des quatre humeurs, ce qu’on appelle la crase des humeurs. La maladie c’est la dyscrasie, c'est-à-dire la rupture de cet équilibre, rupture de la santé donc, c’est quand

entourage l’infligeant de reproches, de dégradations, lesquelles sont de manière détournée, voire retournée, dirigées vers le sujet lui-même. Faut-il rappeler que l’un des titres que devait prendre le roman de Sartre à l’époque était nul autre que Mélancholia, lequel a été refusé par l’éditeur. L’idée de la persécution du mélancolique, que ce soit à l’égard de sa propre personne ou de celle des autres, est reprise constamment dans le texte. En fait, tout ce dont il est question depuis le commencement

théâtralisation de la scène, l'art de conter voltairien Chap.19 depuis « En approchant de la ville » jusqu’à  « dans Surinam. » Dénonciation de l’esclavage : griefs retenus ; critique de l'optimisme Chap.30 Un dénouement philosophique: leçon philosophique ; conclusion morale, évolution des personnages ?   Activités personnelles : lecture de plusieurs contes voltairiens pour tirer enseignement moral et social ; rédaction de pamphlet, articles modernes d'une encyclopédie moderne……………………………………. Commentaire composé

Il s’agit bien d’une scène éveillant « horreur » et « pitié » et donc selon la définition d’Aristote, tragique. Cette mention du tragiue prépare l’étude théâtral d’une tragédie en fin d’année. Séance 13 : bilan / préface Dominante : bilan, conclusion Support : les phrases notées dans la préface en séance 3 Objectif : reconnaître les caractéristiques du roman telles que Zola les a énoncées dans la préface à la deuxième édition et les justifier au moyen de l’étude réalisée Démarche :