Mémoire Bac Pro économie Gestion

cours de l’été 2000 que l’EDHEC et l’INSEEC, deux grands groupes français d’enseignement supérieur, décident d’associer leurs moyens et savoir-faire pour créer le Concours PASS, pour l’entrée, en première année, dans l’un de leurs cinq programmes post-bac: GROUPE EDHEC • ESPEME Lille • ESPEME Nice GROUPE INSEEC • ECE Bordeaux • ECE Lyon • MBA Institute Paris Ce concours s’adresse tout particulièrement aux élèves en classe de terminale (toutes sections générales) souhaitant intégrer une école de commerce

données au nouveau diplôme : • • • • • • • • UF 1 : Pédagogie générale et relations humaines UF 2 : Pédagogie de l’expression et techniques éducatives UF 3 : Approches des handicaps, pédagogie de l’éducation spécialisée UF 4 : Vie collective UF 5 : Économie et société UF 6 : Unité juridique UF 7 : Culture générale et professionnelle UF 8 : Unité de spécialisation Force est de constater que les champs disciplinaires étaient rigoureusement segmentés, rangés, classés. Pour autant, cela n’empêchait pas

que non, car là se joue la différence entre les fonctions d’un employeur et celles d’un employé. C’est là la distinction « classique ». Pourtant, considérant les choses à régler pour devenir son propre employeur, nous avons affaire à une évidente gestion de tâches simples, que quiconque peut traiter. La difficulté est ailleurs, elle se situe dans l’image de l’employeur et la croyance que l’employeur est nécessairement quelqu’un d’autre. Pourtant, la solution de créer son emploi pourrait être un atout

administratif : Vision stricte du contentieux administratif : règles de procédure qu’on utilise devant le juge administratif, règles s’appliquant au règlement des litiges devant le JA. Le procès va en général devant le TA ( recevabilité, échanges de mémoire, appel, cassation… ). C’est une vision qui ne suffit pas car le contentieux peut être envisagé plus largement. ( semestre 2 ) Vision large du contentieux administratif : l’ensemble des procédés permettant de régler des litiges qui concernent l’administration

....................................................... 49 3 - La gestion prévisionnelle ......................................................................................... 49 4 - Formation et promotion interne............................................................................ 49 5 - Politique salariale et sociale ................................................................................... 51 6 - Gestion des horaires .....................................................

lieu, le directeur de mon mémoire le professeur Abdellatif CHAKOR pour la confiance qu’il m’a accordée, son soutien constant, ses précieux conseils directifs, sa patience et sa disponibilité tout au long de cette recherche. Je remercie également tous les membres du Jury qui me font l’honneur de leur présence à la soutenance. Enfin, mes remerciements les plus sincères sont adressés à mes parents, mes amis et à toutes les personnes qui m’ont encouragées tout au long de ce mémoire et qui n’ont jamais cessées

de : Gérer des données historiques détaillées Sortir de l’impasse des systèmes décisionnels hétérogènes par la consolidation Propos sur les SID Michel Bruley Introduction - 1/4 Ne pas succomber aux sirènes des éditeurs de progiciel de gestion intégré Activer l’intelligence décisionnelle de l’entreprise Chapitre 2 - Système d’information décisionnel : à quoi cela sert-il ? Ce chapitre cherche à définir à quoi peut servir un système d’information décisionnel en explorant ces différents

REPUBLIQUE ALGERIENNE DEMOCRATIQUE ET POPULAIRE UNIVERSITE ABOU BAKR BELKAID TLEMCEN BELKAID– FACULTE DES SCIENCES ECONOMIQUES, DE GESTION ET COMMERCIALES MEMOIRE POUR L’OBTENTION DU DIPLÔME DE MAGISTER SPECIALITE MARKETING MARKETING PHARMACEUTIQUE (LE ROLE DES VISITEURS MEDICAUX DANS LA PROMOTION DES PRODUI PHARMACEUTIQUES EN ALGERIE : PRODUITS CAS DE LA WILAYA DE TLEMCEN) Présenté par : Amina BERRACHED Sous la direction : Pr. A. BENHABIB Soutenu devant le jury : Président

Management des organisations Première Guide pédagogique Sous la direction de Didier Bertholom Ludovic Babin-Touba Marie-Laure Huguet Sophie Turconi Du programme… Ouverture de chapitre THÈME 1 : Le rôle du management dans la gestion des organisations 1 Qu’est-ce qu’une organisation ? CAPACITÉS ‡ ‡ Distinguer action individuelle et action collective Repérer les éléments constitutifs d’une organisation Des documents de lancement et des questions pour saisir

HORS-SéRie Réviser son bac avec FRANçAIS 1 • • • • • re TouTES SÉRIES l’essentiel du cours • Des fiches synthétiques • Les points clés du programme • Les définitions clés • Les repères importants des sujets de bac 15 sujets commentés L’analyse des sujets Les problématiques Les plans détaillés Les pièges à éviter des articles du MONDE • Des articles du Monde en texte intégral • Un accompagnement pédagogique de chaque article un guide pratique • La méthodologie des épreuves • Astuces