Mémoire Commerce équitable

Avant tout développement, il apparaît opportun de commencer par des remerciements, à ceux qui m’ont beaucoup appris au cours de cette année d’apprentissage et à ceux qui ont permis la réalisation de ce mémoire. Ainsi je tiens à remercier tout particulièrement mon maître d’apprentissage, Monsieur Philippe Schaer, Directeur des Ressources Humaines au sein de TUPPERWARE France, qui m’a permis d’aborder la Responsabilité Sociale des Entreprises au sein de son établissement. Il a su, tout au long

tourner vers le commerce équitable car c’est un projet que je trouve humainement intéressant et qui me tient à cœur. La société Atelier Ephémère, qui gère les marques Kazuri et Taguabella ne peut pas être considérée comme une association humanitaire puisque ce n’est pas une organisation à but non lucratif. Cependant, le but de cette entreprise reste de promouvoir des bijoux issus du commerce équitable. Cela implique donc que le produit soit fabriqué selon des règles équitables contrôlées. Mon

rencontre et qui s’inscrivent dans une logique de développement des territoires. L’implication des populations locales dans les différentes phases du projet touristique, le respect de la personne, des cultures et de la nature et une préparation plus équitable des ressources générées sont les fondements de ces types de tourisme. Le tourisme culturel se limite trop souvent à privilégier les images ou les récits du passé par rapport à la dynamique du présent, en isolant les faits et les lieux de

Entrepreneuriat Année 2009-2010 Business Model et Entrepreneuriat social Le défi de l’entrepreneuriat social : comment construire un business model à la fois pérenne et créateur de valeur sociale ? Mémoire de fin d’études, Rouen Business School Non confidentiel Auteur : Juliette BROSSARD Directrice de mémoire : Rita KLAPPER 1 Executive Summary L’entrepreneuriat social connait depuis une vingtaine d’années un essor mondial et suscite un véritable engouement. Le phénomène, qui emprunte à la fois

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de services financiers. Elle vise donc les opérations bancaires électroniques et le commerce électronique dans la mesure où ces activités concernent des services financiers. Dans certains cas, l’expression commerce électronique (e-commerce) a été utilisée parce que c’est l’expression qu’utilise l’auteur (ou les auteurs) d’une étude particulière (de l’OCDE par exemple). La notion de commerce électronique (e-commerce) vise alors, entre autres, les finances électroniques (e-finances). . 2 Dans le présent

vertes (arbre planté pour un achat) ou sur les promesses environnementales de l’entreprise (fondation, actions écologiques). C’est donc un volet du marketing durable traitant uniquement la partie environnement et écologie. Commerce équitable : Le commerce équitable est la concrétisation d’une vision économique au service du développement à long terme des pays en voie de développement. Il vise à établir des relations stables, honnêtes, harmonieuses et pérennes entre les pays importateurs (pays

1. Après l'histoire de Chantal Sébire, que pensez-vous de l'euthanasie ? 2. La mémoire est elle un voyage dans le temps ? Commentez 3. Dans le cadre de la prévention des accidents de la route, les spots télévisés apparaissent de plus en plus réalistes. Que pensez-vous de cette évolution ? 4. La maltraitance des femmes 5. Respect Au sein de notre société tout le monde n'a plus que ce mot a la bouche. Les adolescents disent que les adultes ne les respectent pas. Ont-ils tout a fait tort ? 6. Internet

m’a permis aussi d’améliorer mes qualités relationnelles, aussi bien avec les clients qu’avec mes collègues. Dans le cadre de mon mémoire, j’ai choisi de mettre en relation le management et la grande distribution. J’ai donc choisi pour la rédaction de ce travail, le thème suivant : Le Management dans la grande distribution J’ai articulé le plan de ce mémoire selon trois grandes parties. Dans un premier temps, il s’agira de mieux connaître l’histoire du groupe Cora et le contexte managérial

niveaux . . . . . . . . . . . Regards sur le monde – premier degré : cycle 2 . . . . . L’eau en Tunisie – collège : niveau 5e . . . . . . . . . . . Découverte interculturelle : Le Burkina Faso – lycée professionnel . . . . . . . . . . Le commerce équitable – lycée d’enseignement général – Seconde et Terminale Annexes . 13 15 19 23 25 . . . . 27 29 30 . . 32 . . 34 36 37 . . . . . . . . . . . . . Troisième partie : construire le partenariat . . . .