Mémoire De Vichy De 1945 à Nos Jours

– Le rapport des sociétés à leur passé (9-10 heures) Question 2 - Les mémoires : lecture historique L’historien et les mémoires de la Seconde Guerre mondiale en France (4-5h) Bibliographie Bédarida François, Histoire, critique et responsabilité, Complexe/IHTP CNRS, « Histoire du temps présent », 2003 Douzou Laurent La Résistance française, une histoire périlleuse, Seuil, 2005 Frank Robert, « La mémoire empoisonnée », dans La France des années noires, 2. De l’Occupation à la Libération, Seuil, « Points

: Bilan et mémoires de la 2nd guerre mondiale. Introduction : 8 mai 1945, fin de la seconde Guerre Mondiale (en Europe). La France perd en 1940.Tant l’occupation que la libération lui conférera de lourds dommages. Tout ou presque est a reconstruire (biens matériels et politique) Cette guerre va donner naissance à différentes visions de celle-ci : La mémoire : - particulière - Evolutive La mémoire a un lien affectif avec le passé, tandis que m’histoire s’essaye à une reconstruction

PAGE : PAUL MILAN Chapitre 2 L’historien et les mémoires de la Seconde Guerre mondiale Table des matières 1 Une mémoire patriotique de la guerre 1.1 Le mythe d’une France totalement résistante. . . . . . . . . . . . . . 1.2 Le consensus "résistancialiste" . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.3 Une mémoire conflictuelle . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 3 3 3 2 Le réveil des différentes mémoires de la guerre 2.1 Un nouveau contexte . . . . . . . .

 Le syndrome de Vichy De 1944 à nos jours Henri Rousso INTRODUCTION L’auteur cherche à démontrer qu’en France, la question de Vichy a été plus au centre des polémiques récurrentes que la question nazie. Il faut donc observer la part d’autonomie de ce régime vis-à-vis de l’occupant nazie et ses spécificités. Ce livre cherche surtout à évaluer la nature et la profondeur des cicatrices laissées par les années noires mais se veut aussi un éclairage différent sur la blessure elle-même.

Chapitre 1 : Le rapport des sociétés à leur passé. Introduction : Dans les sociétés actuelles existe un certain intérêt pour le passé, il se traduit pas le devoir de mémoire et également par le patrimoine (43000 monuments historiques protégés). Mémoire et patrimoine relèvent de la subjectivité (rapport affectif au passé) tandis que le travail de l'historien se veut objectif. Le patrimoine dépend de la valeur que lui attribuent les autorités politiques (valeur qui a pu varier selon les époques)

CHAPITRE 1. L'HISTORIEN ET LES MEMOIRES DE LA SECONDE GUERRE MONDIALE EN FRANCE → Quelles sont les principales mémoires de la 2nd guerre mondiale? Quelles sont les périodes de 1945 à nos jours que l'on peut distinguer dans la mémoire des français ? En quoi histoire et mémoires sont-elles différentes ? Est-ce qu'il y a un devoir de mémoire ? I. DE 45 A LA FIN DES ANNEES 60 : VOLONTE D'AIPAISEMENT 1. Désir d'apaisement ou d'amnésie ? Procès d'après-guerre : _L'épuration (condamna° ou élimina° des

La mémoire du génocide juif en France: Synthèse 1945 1946 1953 1956 1960 1964 1969 1978 1987 1991 1993 1994 1997 1998 2000 2010 Début du mythe résistancialiste, mémoire sélective redécouverte du génocide, devoir de mémoire Mandats des présidents principaux sur la question de la mémoire juive. Charles de Gaulle 1959-1969 Pompidou 1969-1974 Mitterrand 1981-1995 Chirac 1995-2007 De 1945 à 1969 : Temps du Résistancialisme : Au cinéma, René Clément

La mémoire de la Shoah en France. Réponse organisée : La société française ouvre les yeux sur l'abomination des camps de concentration et d'extermination nazis au retour des rares rescapés de la Shoah (La Libération). Mais ils se retrouvent rapidement confrontés à une société presque indifférente face à leurs témoignages. Nous pouvons ainsi nous demander comment la transmission de la mémoire de la Shoah en France a évolué de 1945 à nos jours. Dans un contexte de « renaissance » du pays

La mémoire et l’histoire sont proches et lointaines à la fois. Les deux ont en commun un pont entre passé et présent ; l’histoire étudie et tente de comprendre les événements du passé afin de répondre aux perpétuelles demandes du présent. Alors que la mémoire en ravive le souvenir et les préserve ou non de l’oubli. En effet la mémoire, elle, est sélective et peut être refoulée contrairement à l’histoire qui, elle, est écrite, et que nous ne pouvons qu’accepter. Toutes deux sont

Extraits du discours prononcé par le président de la République, François Hollande, le 22 juillet 2012 à  l’occasion du 70° anniversaire de la rafle du Vel d’Hiv.   « Nous sommes rassemblés ce matin pour rappeler l’horreur d’un crime, exprimer le chagrin de ceux qui  ont vécu la tragédie, évoquer les heures noires de la collaboration, notre histoire, et donc la  responsabilité de la France. Nous sommes ici aussi pour transmettre la mémoire de la Shoah, dont les  rafles étaient la première étape, pour mener le combat contre l’oubli