Mérimée La Chambre Bleue

d’objections, Sorel comprit que son fils mangerait avec le maître et la maîtresse de la maison, et les jours où il y aurait du monde, seul dans une chambre à part avec les enfants. Toujours plus disposé à incidenter à mesure qu’il distinguait un véritable empressement chez M. le maire, et d’ailleurs rempli de défiance et d’étonnement, Sorel demanda à voir la chambre où coucherait son fils. C’était une grande pièce meublée fort proprement, mais dans laquelle on était déjà occupé à transporter les lits des

mangerait avec le maître et la maîtresse de maison, et les jours où il y aurait du monde, seul dans une chambre à part avec les enfants. Toujours plus CHAPITRE V - UNE NEGOCIATION  Le Rouge et le Noir disposé à incidenter à mesure qu'il distinguait un véritable empressement chez M. le maire, et d'ailleurs rempli de défiance et d'étonnement, Sorel demanda à voir la chambre où coucherait son fils. C'était une grande pièce meublée fort proprement, mais dans laquelle on était déjà

plus particulièrement à l'un des autres, mais manifestement heureux d'être écouté par tous. J'ai poussé jusqu'à la page trente sans trouver une seule couleur, un seul mot qui peigne. Il parle d'une femme; je ne sais même pas si sa robe était rouge ou bleue. M o i , quand il n'y a pas de couleurs, c'est bien simple, je ne vois rien. — Et par besoin d'exagérer, d'autant plus qu'il se sentait moins pris au sérieux, il insistait : — Absolument rien. Bernard n'écoutait plus le discoureur; il jugeait malséant

jour que j’avais gagné, un gars de l’Alava me chercha querelle ; nous prîmes nos maquilas, et j’eus encore l’avantage ; mais cela m’obligea à quitter le pays. Je rencontrai des dragons, et je m’engageai dans le régiment d’Almanza. D’après Prosper Mérimée, Carmen, 1845. 13 Copiez ce texte en plaçant les majuscules et les points. Le forgeron, qui avait sa redingote, tenait Gervaise à son bras gauche et Virginie à son bras droit. À côté de Goujet, tout noir, les deux femmes semblaient deux cocottes

3 Complétez avec les noms suivants au pluriel de manière à obtenir des phrases ayant un sens. Chaque phrase doit comporter un nom finissant par -ou et un nom finissant par -eu. – clou, pou, trou – bleu (= vêtement de travail en toile bleue), cheveu, pneu. 1. Il y a des dans les 2. Il y a des dans les 3. Il y a des dans les 4 Complétez avec les terminaisons qui conviennent. Le jardin du Luxembourg en 1900 Les messieur et les dame portent des chapeau. Les nounou

le voit dans son atelier, la mine défaite, puis en train de préparer un voyage. Le récit, à la première personne, commence. Sa voiture conduit le narrateur jusqu’à l’auberge de nulle part, « réservée aux personnes qui ont perdu la mémoire ». Une chambre l’y attend. Les pensionnaires qu’il y croise sont autant de rappels d’histoires lues : un marin unijambiste, une jeune femme infirme, un aviateur perdu dans le désert, un jeune homme perché dans un arbre… Tous finissent par trouver ce qu’ils cherchaient

essentielles » déjà mentionnées (formes d’argumentation, expression de soi, prise en compte d’autrui). Séquence 1 Direction essentielle : « Prise en compte d’autrui » (dimension sociale et culturelle). Texte : « Une nouvelle du XIXe siècle ». P. Mérimée, Mateo Falcone. Axes d’étude : – le discours descriptif : fonction de la description initiale ; – le discours explicatif : les intrusions d’un narrateur ethnologue ; – le discours narratif : le rôle du narrateur (fin de la nouvelle en particulier)

préambule) Question : quel portrait l’auteur fait-il de lui-même à travers ce préambule ? Note : Remarques : ----------------------------------------------------------------------------------------------------- Bouabba Lofti : 1 S1 Barbe bleue, Perrault Question : dans quel but le récit est-il fondé sur une tension dramatique ? Note : Remarques : Oral blanc : première 1S4 Bernard Sébastien. V.Van Gogh, lettre à son frère Théo Question : comment la lettre de Van Gogh

abordés. (à nuancer : voir XVIII°siècle p21). CHARLES PERRAULT Chef de file des Modernes Auteur des Contes de ma mère l’oie : ont une double signification : • En mettant en scène des princesse (Cendrillon), des personnages étranges (Barbe Bleue), des ogres (Le Petit Poucet), des chats doué de la parole (Le Chat Botté), ces contes s’adressent aux enfants. • Mais ils ont une signification beaucoup plus profonde : en fait les personnages qui y évoluent évoquent les pulsions qui sont au

voulait le prince de Ligne, et qui sait les bons endroits. Longtemps je n'ai dû qu'à lui (et quand je dis je, c'est par modestie, je parle au 63 DE L'AMOUR nom de bien du monde) le sentiment italien vif et non solennel, sans sortir de ma chambre. Il a réveillé et stimulé tant qu'il a pu le vieux fonds français; il a agacé et taquiné la paresse nationale des élèves de Fontanes, si Fontanes a eu des élèves. Tel, s'il était sincère, conviendrait qu'il lui a dû des aiguillons; on profitait de