Natation Cycle 3

Le projet de cycle propose, provisoirement, le ou les objectifs à atteindre dans le droit-fil du projet d'enseignement. Il répartit les apprentissages sur la durée du cycle, prévoit les moments consacrés aux évaluations et engage des hypothèses sur les contenus de celles-ci. Il prévoit, si besoin est, les contenus d'une évaluation initiale et il arrête, provisoirement, les formes de conduite pédagogique qui seront mises en oeuvre. Le projet de leçon s'inscrit dans la continuité du cycle d'apprentissage

l’aorte, ses branches et le système veineux (concerne le cœur gauche). Cela explique que le cœur « gauche » soit plus épais et plus puissant car il envoie le sang dans tout l’organisme. Le cycle cardiaque : se divise en systole et diastole : http://a400.idata.over-blog.com/0/04/71/30/cycle-cardiaque.jpg La systole ventriculaire: correspond à l’éjection du sang oxygéné du ventricule gauche dans l’aorte via la valve aortique (contraction cardiaque) et à l’éjection du sang veineux

degré – Rapport de jury Session 2012 AGRÉGATION Interne EDUCATION PHYSIQUE ET SPORTIVE Rapport de jury présenté par M. ANDRE Président de jury SOMMAIRE AVANT PROPOS…………………………………………………………………2 LISTE DES MEMBRES DU JURY………………………………………………3 STATISTIQUES GENERALES………………………………………………….5 EPREUVES D’ADMISSIBILITE PREMIERE EPREUVE…………………………………………..………7 DEUXIEME EPREUVE………………………………………….……….13 EPREUVES D’ADMISSION PREMIERE EPREUVE………………………………………….……….22 DEUXIEME EPREUVE………………………………………….………

En quoi les expérimentations et innovations pédagogiques ont permis de faire évoluer l’EP ? 1936-1960 : Innovations incrémentales Contexte social Textes officiels Finalités de l’école Pédagogie EPS Innovations Entre deux guerres : l’heure est à la reconstruction 1939-1945 : Deuxième guerre mondiale Gouvernement de Vichy Après 1945 : Un nouveau contexte d’après- guerre : les français sont en mauvaise santé, et la France est détruite. Nous avons besoin d’une main d’œuvre

présentant une communauté d’intérêts et l’amélioration du climat de classe. C’est le principe de la coéducation : prendre en compte les 2 identités ce qui permettrait de mieux réussir. L’un enrichissant l’autre. Il apparait important de définir les 3 éléments clefs de cette problématique, à savoir : - L’EPS - La mixité - Les apprentissages Une définition récente de l’éducation physique et sportive nous est donnée par Alain Hébrard : « l’EPS est faite d’un ensemble d’enseignements d’activités

discipline ? La réussite, que nous définissons comme le succès que connait un individu dans un but recherché, se concrétise en EPS à la fois sur le court terme (dans l’exercice ou la leçon) mais aussi à plus long terme (au sein des évaluations de fin de cycle). Cependant, elle prend toute sa dimension sociale dans le cadre des différents diplômes (brevet, baccalauréat) qui jalonnent l’enseignement secondaire, définissant en retour une certaine conception de l’homme à former et de la société à construire

chiffre d’affaire de 6,123,000 USD devant Foot Locker et Dick's Sporting Goods. 4°) Données financières Depuis sa création, le groupe Décathlon a multiplié par 13 son chiffre d’affaires. Chiffre d'affaires consolidé, en milliards d'euros 5 4 3 2 1 Chiffre d'affaires 0 1976 1995 1996 1998 2000 2004 2005 2006 2008 5°) Emplacement Le groupe Décathlon s’est internationalisé. On le retrouve aujourd’hui dans plusieurs pays. Décathlon s’implante en zone commerciale en périphérie ou

Cned p. 6 Introduction ➠ La fiche de validation 1. Comment se préparer avec le Cned ? A. B.A-BA de l’EPS au Cned B. Les documents pédagogiques C. Les pôles d’accueil en EPS D. Les professeurs tuteurs d’EPS au Cned 2. Les pôles d’accueil en EPS 3. L’EPS au Cned et les problèmes de santé A. Les directives officielles B. Leurs conséquences C. ➠ Le certificat médical conforme D. Les inaptitudes partielles et le contrôle adapté aux examens E. Le handicap et le contrôle spécifique ou adapté aux examens

Thème de recherche 1.2 Recension de la documentation scientifique 1.3 Question de recherche 2. Mise en opération de l’hypothèse 2.1 L’hypothèse de travail 2.2 L’analyse conceptuelle 2.3 Visée de la recherche 3. La construction technique 3.1 Technique de collecte des données 3.2 Instrument de collecte 3.3 Validité de l’instrument 3.4 Respect de l’éthique 4. Cueillette des données 4.1 Population cible 4.2 L’échantillon

2 Introduction 3 I) Présentation de l’entreprise A) Décathlon 30 ans d’aventure 4 B) Décathlon une entreprise d’envergure internationale