Nazisme

le rhino et non plus l’homme. Ce qui le rend monstrueux est sa différence. -Miroir = symbole emblématique. Le regard de l’homme est indispensable pour l’homme. A la fin, la solitude met en danger la valeur humaine. -Comparaison ‘’rhinocérite’’ et Nazisme : Acte I: Comme à la montée de chaque mouvement politique extrémiste et totalitaire, les gens sont tout d'abord effrayés. Puis ils retournent à leur occupation. Il ressort bien qu’un phénomène minoritaire de ce type entraîne l’incrédulité des habitants

concentration de Dachau en 1936, ont pour premier but d'y ranger les opposants politiques (socialistes, communistes notamment). De gigantesques « autodafés » ont été organisées où l'on brûlait les livres d'auteurs juifs, ou d'opposants notoires au nazisme. La censure interdit toute opinion contraire et les médias sont étroitement contrôlés par le pouvoir. Les affiches et manifestations indiquent aux gens ce qu'ils doivent penser. Le racisme est à la base de l'idéologie nazie et c'est ce que le rend

d'Europe de l'est libérés du nazisme (armée rouge). L'Afrique et une grande partie de l'Asie sont encore des colonies européennes (pour les matières premières). Les 5 Pays vainqueurs (États-Unis, Royaume-Uni, France, URSS, Chine) font partie des membres permanents de l'ONU. L'ONU est crée, elle doit empêcher les guerres, développer l'éducation, la santé, aider les refugiés, ... II. La guerre froide a. La fin de la grande alliance. Dans la lutte contre le nazisme, les États-Unis capitaliste

origines des régimes totalitaires Thème 3 : le siècle des totalitarismes Chapitre I : genèse et affirmation des régimes totalitaires 1./Des traits communs avant 1914 Question nationale irrésolue FASCISME Problème des terres irrédentes NAZISME Ne regroupe pas toutes les populations de langue allemande=>idée de la "grande Allemagne" toujours vivace. Empire autoritaire avec réformes difficiles STALINISME -Etat multinational -Russification des autres nationalités =>révoltes Evolution

- Ce roman n’appartient pas à de courant ou de genre particulier. 2) Stefan Zweig -Stefan Zweig quitte l’Autriche en 1934, à cause de la montée en puissance du nazisme, et vit à Londres, avant de partir de nouveau, au Bresil. -Il se suicide le 23 février 1942 en compagnie de sa femme. -Il est très troublé par le nazisme. Cela l’influence dans son écriture. -On observe, dans son roman, des liens entre sa vie, ses ressentiments, et différents éléments du texte. 3) Personnages Principaux

allemande, pour la création de cette caricature. Dans cette caricature, en gros plan, on peut voir la tête d’Adolf Hitler, fondateur du nazisme et dirigeant de l’Allemagne nazie, avec un couteau entre les dents, et qui a l’air violent et furieux. La moustache d’Hitler est remplacée par l’aigle impériale allemande, et ses pupilles par des svastikas, symboles officiels du nazisme. Sa frange est très exagérée, ses traits sont complètement déformés. Il y a du sang sur la lame du couteau. Les couleurs dominantes

demandèrent comment les Allemands avaient pu laisser les nazis massacrer autant de gens sous leurs yeux sans pour autant se manifester. Leur professeur d'histoire décida de faire une expériencedans son cours. Pour comprendre le fonctionnement du nazisme il créa un mouvement appelé "La Vague" avec pour slogan "La force par la discipline, la force par la communauté, la force par l'action".Leur professeur était le leader de la Vague. Chaque jour leur professeur leurs faisaient faire des exercices de

Occupation de l’All par ses vainqueurs, division temporaire en 4zones gérées par un conseil de contrôle inter-allié. Dénazification = éradication du nazisme = supprimer ses lois, de son idéologie, de son parti. Comment ? Démocratisation politique et de l’enseignement … + jugement des criminels. I- Le procès de Nuremberg : le procès du nazisme Pourquoi Nuremberg ? CAR seule ville à disposer d’un palais de justice intact + choix symbolique (lois de Nuremberg en 1935, et grandes manifestations

OC Histoire Analyse de source Décembre 2011 Extrait de ma Jeunesse au temps du Nazisme de M. Maschmann 5 10 15 20 25 30 « Que se passa-t-il pendant l’enfance de cette génération de la classe moyenne allemande qui fit d’elle une telle source de pouvoir pour les maîtres du IIIe Reich ?

 J’incriminerais surtout l’atmosphère sombre des lendemains de la première guerre mondiale. Nos parents se plaignaient sans cesse de l’appauvrissement croissant de l’Allemagne... Nous entendions toujours les

mort de son chef. Le sort du pays est donc entre les mains des vainqueurs. • À la conférence de Yalta (4-11 février 1945), Franklin D. Roosevelt, Winston Churchill et Joseph Staline affirment leur « volonté inflexible d'anéantir le militarisme et le nazisme et de créer les garanties pour que l'Allemagne ne soit plus jamais dans la situation de menacer la paix mondiale ». Les accords de Potsdam (2 août 1945) prévoient des mesures pour épurer la société allemande et pour reconstruire la vie politique sur