Nietzsche 335

Dissertation Nietzsche – Sujet n°1 L’éducation est, pour notre société actuelle, ce qu’il faut le plus valorisé et protégé, car elle est essentielle à l’homme. Mais, alors, la première question que l’on peut se poser est : que signifie réellement « éducation » ? Du latin « ex-ducere », cela signifie guider/conduire hors. Elle sert à développer un ensemble de connaissance morale, psychique, intellectuel etc. dont on va pouvoir se servir tout au long de notre vie et que l’on va pouvoir transmettre

est une illusion et que rien d’autre n’est donné, dans le psychisme humain, qu’un désordre des émotions. L’art est l’extériorisation, le geste de mise en ordre et de discipline de ces passions. - L’artiste comme œuvre d’art : Pour Nietzsche, les catégories esthétiques sont des catégories métaphysiques. La figure de Dyonisos, essentielle à la tragédie, représente ce qu’il y a de terrifiant, de démesurée dans la nature. La nature, que seule une vision artistique peut supporter et embellir

Lors de la soutenance, l'étudiant se met en scène en tant que personnage central de la présentation. Il n'y a pas de schéma de déroulement standard car le style (liberté de ton, académisme...) et le rythme (densité et vitesse des informations exposées) de la soutenance sont dépendants des objectifs, de la nature et des résultats des travaux, du type de stage ainsi que des attentes du jury. Dans le cas classique de rapport de stage ou de mémoire, on retrouvera très souvent l'organisation suivante

Concept faussement familier et particulièrement flou, la notion de réalisme fait généralement l'objet, dans les manuels littéraires, d'analyses centrées sur les problèmes historiques. On revient sur la double entente du terme - on peut le considérer soit comme une tendance transhistorique (la vocation mimétique de l'art), soit comme un concept historique précisément situé (« l'école réaliste » du XIXe siècle) -, et l'on présente l'évolution du réalisme au cours du XIXe siècle, auteur par auteur.

Lecture Analytique : paraphrase du psaume CXLV I vanité de la vie: -Le monde terrestre est un leurre, un mensonge: il ne faut pas croire aux promesses, ce n'est qu'illusion "promesses" "vanités" "envies" -Ce monde est fragile ("verre, onde") instable "empêche de calmer", toujours perturbé "une onde que tjs qq veut... -Le dernier vers de la 2é strophe évoque le thème de la mort qui renvoie à cette vanité de la vie qui passe vite, qui n'est pas éternelle contrairement à Dieu. II L'exemple

Philosophie 1er partie Dans cette partie on pourra ce demander si le travail est une activité nécessaire pour l’homme. Quand un homme pense au travail, il lui arrive d’être fainéant, et donc de ne pas avoir envie de travailler. Kant reprend cette idée dans idée d’une histoire universelle. Pour cela il prend l’exemple des bergers d’Arcadie en expliquant qu’un berger qui se satisferait dans le repos, dans le loisir, ne pourrait

des deux, il n’y a pas d’autres situations possibles. L'inconscient est un concept utilisé par Sigmund Freud (1856-1939) dans sa théorie psychanalytique. Avant lui, ce concept était déjà utilisé dans un sens voisin par des philosophes comme Nietzsche et Hartmann. Il avait déjà été perçu par Leibniz au XVIIe siècle et par Schopenhauer dont Freud fut un lecteur attentif.

Je cherche qqun pour m'aider à étoffer mon commentaire ! Micromégas est un géant qui vient de la planète Sirius. Au chapitre 4, il arrive sur Terre. CHAPITRE VII Conversation avec les hommes « Ô atomes intelligents, dans qui l’Être éternel s’est plu à manifester son adresse et sa puissance, vous devez, sans doute, goûter des joies bien pures sur votre globe ; car ayant si peu de matière, et paraissant tout esprit, vous devez passer votre vie à aimer et à penser ; c’est la véritable

Le mensonge : médium de communication Le mensonge exprime une vérité qui ne peut être formulée autrement que par ce biais pour de multiples raisons. Pour l’enfant qui a fait une bêtise, la peur d’être puni peut déclencher le mensonge. Il exprime alors deux vérités, deux réalités : la première est un aveu indirect de sa faute, la deuxième est la peur des conséquences de celle-ci. Le parent lui va prendre le mensonge au premier degré comme une négation de la vérité et va donc justifier sa peur : la

ce sens, n’est absolument probante. Contre les préjugés, l’important c’est une éducation qui développerait l'esprit scientifique et pas seulement l'acquisition de connaissances. "L'esprit scientifique se forme en se réformant." Bachelard Cf. Nietzsche importance de l'apprentissage de la méthode scientifique: il faut développer l'esprit scientifique contre le fanatisme