Niño

était dû au phénomène del NINO. Il s’agit d’un réchauffement de l’océan tropical qui se produit sous l’effet d’un couplage entre les écoulements océaniques et atmosphériques pendant l’hiver 2004/2005 de l’hémisphère Nord ; EL NINO était en cours. Plus le ciel était ensoleillé plus les vents étaient faibles. Donc il y avait moins de rafraichissement par l’évaporation qui favorisant le réchauffement de l’océan. Il faut ajouter à cela que lors de l’été 2005 le phénomène EL NINO s’arrêta, réduisant le cisaillement

del niño es muy sorprendente y humorística. El narrador nos la cuenta como un dibujo animado. Le compara a un animal : dice que tiene un aspecto felino y que ventea como un predador. El joven esta despertado por la brisa que traje el perfume del pan hasta su nariz pero tiene solo un ojo a vierto para finge que sigue durmiendo. El narrador nos hace una descripción muy exagerada del niño robando el pan de la mujer con “un salto eléctrico” y descalzando a una “velocidad increíble”. o El niño esta

Documents (voir les ressources en annexe) : 1°) Un diaporama fait par l'OIT. 2°) un article extrait du manuel Continentes 2ème année, p.56 : Niños explotados. 3°) une vidéo d’environ 20 mn vue en classe entière sur Luis, un niño trabajador et Picasso, un enfant de la rue qui vivent en Colombie. 4°) un document audio du site Radialista : Martín y Chepita, picapedreros. Déroulement de la séquence : ➢ 1ère séance : Activités langagières

événements climatiques inhabituels, tel qu’El Niño. El Niño est un courant marin qui apparaît habituellement vers Noël (El Niño veut dire Enfant Jésus en espagnol). El Niño implique une inversion des courants océaniques poussant les eaux chaudes vers l’Est et faisant remonter les eaux froides des profondeurs vers l’Ouest. El Niño provoque de nombreux bouleversements climatiques car les océans et l’atmosphère sont en continuelle interaction. Ainsi, l'El Niño de 1982-1983 a produit des effets dramatiques

de menos la sangre. Y sólo vi polvo, ni siquiera lágrimas.”. Nos muestran que el soldado esta acabado y que no tiene ni siquiera fuerzas para huir corriendo ni siquiera para defenderse en caso de que lo sigan. Esta huida es una decepción para el niño ya que el piensa que una huida siempre se hace con la cabeza en alto y defendiendo lo suyo pero en este caso no pasa eso, el soldado realmente ni le preocupa lo que pase con su vida y nada mas camina como si no tuviera rumbo fijo. Hay que hacer

the train station, Amelie encounters Nino Quincampoix an eccentric young man whose hobby is reconstructing torn-up pictures found underneath photo booths. Nino drops one of his photo albums when chasing a mysterious man through the station, and Amelie looks through it. The man Nino was chasing appears in reconstructed photos throughout the album, and Nino was intent on discovering his identity.Amelie decides to return the album, but is interested in meeting Nino. After visiting the pornography shop

de chocosui’s” El objetivo es presentar un yogur (a la espuma al chocolate suizo y chocolate reputado de alta calidad) por el rodeo de un niño con su pez de colores apelado Mauricio y esto con el fin de devolver la publicidad atractiva. * El blanco de consumidores aludidos El blanco es tocar a los padres y a los niños. La cuelga va a ser el niño de edad de 5 años y el pez de colores en particular para los niños; lo que van a retener es la aparición del famoso Mauricio y es él quien va

fin avril. Après cette date, les affaires restantes seront mises dans le local des objets trouvés. Lise Estimados padres: Coloqué una caja en la entrada del salón para las cosas llevadas a Xochitla. Si encuentran ropa perteneciendo a otro niño, favor de depositarla en ésta. También podrán encontrar cosas que les faltan. Esta caja estará a su disposición hasta finales de abril. Pasada esta fecha, las cosas que sobren estarán en el cuarto de los objetos perdidos. Chers parents, J’ai

piensa que es hijo de otro (“de un payo”), por lo que mata a su mujer y abandona al hijo. El final es propio de una leyenda: relaciona un fenómeno presente, habitual (en este caso las fases lunares) con la historia: la luna llena marca la alegría del niño y el cuarto menguante es una imagen de la cuna. El lenguaje del texto está marcado por su carácter oral y de leyenda; el vocabulario coloquial aparece en boca del narrador (“tonto, ”se hizo al monte”, “esté de buenas”) y, en estilo directo, del gitano:

Lʼactualité éducative du cinéma / Contact  : info@zerodeconduite.net / 01 40 34 92 08 Dans les programmes p. 4 Fiche technique du film p. 6 n Activité 1 : Antes de ver la película p. 7 n Activité 2 : El compromiso : “El niño Ernesto” p. 14 n Activité 3 : El paso de la infancia a la adolescencia p. 32 n Activité 4 : Los desaparecidos p. 40 n Otras pistas p. 45 NB  : Le corrigé des exercices est réservé aux enseignants membres du Club