Noms et adjectifs de couleur

qualificatif. CE2. Connaissances et compétences visées : Distinguer selon leur nature les adjectifs qualificatifs, utiliser les adjectifs qualificatifs, manipuler l’adjectif (ajout, suppression), connaître les règles de l'accord du nom et de l'adjectif. Objectifs de la séquence : savoir reconnaître et utiliser les adjectifs qualificatifs savoir reconnaître le genre et le nombre des adjectifs savoir accorder l'adjectif en genre et en nombre savoir manipuler l'adjectif qualificatif

glissent le long de la rivière Où ont-ils pris cette photo Comment fait-on pour trouver le verbe dans la phrase Beurk, je déteste les brocolis Le soir, sa maman lui lit de jolies histoires Arrête d’embêter ta petite sœur 3 Colorie de la même couleur les questions et leurs réponses. http://www.mysticlolly.fr Evaluation 2 Les types de phrases 1 Colorie les phrases interrogatives en vert, les phrases déclaratives en bleu et les phrases exclamatives en rouge. Quel est le film que tu regardes

pour parler des caractères, c’est-à-dire les lettres d’imprimerie. b) À quoi correspond chacune d’elle ? Pour répondre : Ë surligne les mots suivants de cinq couleurs différentes. édition collection auteur titre citation d’un personnage Ë puis surligne sur la reproduction ci-avant chaque typographie, avec la couleur qui correspond à l’information qu’elle donne. Vérifie tes réponses dans le corrigé. B Ouvrons le livre Si tu ouvres le livre à la page 7, voici ce

réel. En effet, les adjectifs «glauque », « noire », « sombre », et les noms « ténèbres » « verdures » et « ombres », montrent une dominance de noir et de vert alors que les adjectifs « blanche », « vive », et « laiteuse », font percevoir du blanc. Toutes ces couleurs apportent des précisions sur la serre et utilisent la vue. Des précisions sont également apportées avec le toucher dans les citations « feuilles lisses », « eau épaisse » et « main moite » dont les adjectifs soulignent chaque détail

........ 23 04. Les noms dans une phrase, un texte ................................................................. 29 05. Les noms : du singulier au pluriel....................................................................... 35 06. Les adjectifs : vue d’ensemble............................................................................. 41 07. Les adjectifs qualificatifs : des emplois diversifiés......................................... 47 08. Les adjectifs non qualificatifs ou «

mettre l’accent sur le singulier (ex.: une partie/la totalité/la majorité des gens AIME la pizza).Majuscule :- Nom propre : l’Université de...La Cour suprême, la fête des Mères, la Loi sur...le ministère (ou le ministre) des Finances, - Les noms madame et monsieur s'écrivent avec une majuscule lorsqu'on s'adresse directement à la personne sans faire suivre son nom mais aussi quand on s'adresse directement à la personne en faisant suivre son titre ( M inistre,

iras-tu passer les grandes vacances ? Ce / Se - Ce : adjectif démonstratif qui sert à indiquer le nom qui le suit. Exemple : Je parle de ce jeune homme. Il peut être remplacé par Cela Exemple : Ce n’est pas si grave = Cela n’est pas si grave.  - Se : pronom personnel réfléchi. Il est utilisé dans les verbes pronominaux. Exemple : Chaque matin, au lever du jour, Joëlle se regardait dans la glace. Leurs / Leur / Leurre - Leur (s) est adjectif possessif quad il est placé devant un nom. Il s’accorde

en tête de phrase : invariable car adverbe ex : ci-joint (la) copie de… si pas de déterminant : invariable car adverbe ex : vous trouverez ci-joint copie de… si devant un déterminant : accord car adjectif ex : vous trouverez ci-jointe la copie de… si en fin de phrase : accord car adjectif + CDV placé devant ex : vous trouverez la copie de… ci-jointe L’accord du verbe. Accord avec le sujet en : nombre personne genre Verbes en –er pas de « s » à l’impératif ex :

....................... 04. Les noms dans une phrase, un texte ................................................................. 05. Les noms : du singulier au pluriel....................................................................... 06. Les adjectifs : vue d’ensemble............................................................................. 07. Les adjectifs qualificatifs : des emplois diversifiés......................................... 08. Les adjectifs non qualificatifs ou « déterminatifs

____________________________________________________________ ____________ 7. Recopie ce texte en plaçant correctement les majuscules oubliées. l’automne est arrivé. les feuilles des arbres jaunissent. bientôt elles recouvriront le sol. j’aime bien cette saison pour ses jolies couleurs. je l’aime surtout pour les châtaignes que je ramasse chaque année. ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________