Non-violence

des Indes parvient-il à obtenir l’indépendance ? Quelles en sont les conséquences ? A. La dénonciation des inégalités amène l’indépendance Document 1 (Carte) Document 2 (Gandhi et la non-violence) Pistes pour l’analyse documentaire : Les insatisfactions économiques, sociales, politiques Le choix de la non-violence La réception du message par les autorités B. Un contexte favorable à l’indépendance des Indes britanniques Trace écrite à fournir par le professeur sur le contexte 2nde GM, influence

à aujourd’hui cherchera a crée cette valeur. Cependant, dans le sport telle que le football elle se retrouve dévalorisée. Pour cela je relate des faits ayant eu lieu dans l’équipe camerounaise « Les lions jadis ». Les joueurs montrent bien que une non entente de l’équipe. Pour preuve, certain se moquent de leurs coéquipier parce qu’il a raté un penalty ou encore un joueur étant sur le banc de touche qui se réjoui de la défaite de l’équipe. Viens ensuite le respect des individus. Dans chaque sport

l’indépendance de l’Inde. Parmi ces actions, il engage des mouvements de désobéissance civile qui est une révolte sans violence qui consiste à refuser de respecter les lois imposées par les colons britanniques. 2 - La lutte a une dimension économique car il s’oppose à la domination économique britannique : textile, sel,… . 3 - L’originalité de la lutte tient aux actions non-violentes entreprises à l’exemple de la marche du sel en 1930. A RETENIR : A partir de 1915, Mohandas Gandhi est une

sLe mouvement pour l'indépendance de l'Inde recouvre un ensemble complexe englobant diverses campagnes nationales et régionales, des troubles et des tentatives inspirés d'une philosophie à la fois non-violente et militante, et a impliqué une gamme étendue d'organismes, de philosophies et de mouvements politiques indiens ayant eu pour but commun de mettre fin à l'autorité coloniale britannique aussi bien que celle d'autres administrations coloniales dans le sous-continent indien. On peut faire remonter

S’agissant des couleurs, le blanc de la robe, des chaussures et de l’élastique dans les cheveux de la fillette, symbole de l’innocence et la pureté, contribue à accentuer le contraste avec la peau noire de l'enfant. Le rouge sur le mur symbolise lui la violence et l’agressivité, comme une marque l'hostilité de la population blanche manifestant contre l'entrée de l'enfant à l'école. Enfin, le costume des policiers est marron et blanc entrecroisés ou gris, comme pour rappeler que le mélange des populations

nombre de gens derrière lui pour lutter contre la ségrégation raciale. Déterminé et courageux, il en a même pratiquement laissé sa vie. Ancien président sud-Africain, il a su avec brio et intelligence comment créer une Afrique du Sud démocratique et non raciale en influençant de façon positive les citoyens. Sa détermination, sa droiture et sa soif d’égalité ne l’on jamais quitté même lorsqu’il a été emprisonné. On disait de lui qu’il était serin, inspirant et que certains autres prisonniers étaient

simplement Gandhi, Gandhiji, ou Bapu (Père dans plusieurs des langues de l'Inde). Il a été un pionnier et un théoricien du satyagraha, de la résistance à l'oppression à l'aide de la désobéissance civile de masse, le tout fondé sur l'ahimsa (totale non-violence), qui a contribué à conduire l'Inde à l'indépendance. Gandhi a inspiré de nombreux mouvements de libérations et de droits civiques autour du monde et de nombreuses autres personnalités comme Albert Schweitzer, Martin Luther King, Nelson Mandela

civiques). Arrêté, injurié, menacé de mort, sa maison dynamitée, il ne cesse de prôner le recours à la non-violence : Rassemblements, marches (comme celle de Washington - plus de 250'000 marcheurs de la paix -), sit-in, manifestations et désobéissance civile. Il se bat également pour l'obtention des «Social Rights» (droits sociaux), car les Noirs se trouvent trop souvent dans la misère. Militant non-violent pour les droits civiques des noirs, Martin Luther King a joué un rôle majeur pour l’émancipation

l’indep de l’Empire des Inde va être rapidement accepté par les britanniques. Une autonomie déjà accordée dans les années 30. - «  la désobéie ce pacifique ». l’un des moyens de manifester l’opposition : le non violence (Gandhi) - L’indep de l’inde se fait dans la violence, indep au prix d’une partition importante = union indienne (hindouiste) - Cette union dirigée par Nehru. - Pakistan : car impossible de s’entendre. + transfert important de pop. Enormément de massacres

exemple mises en place afin d'autoriser l'arrestation arbitraire et le jugement des « agitateurs ». Gandhi, très associé à l'indépendance de l'Inde, appelle un hartal général (arrêt du travail) et lance le Rowlatt satyagraha, mouvement de protestation non-violente contre les lois Rowlatt. Ce mouvement entraîne une répression très violente avec un événement majeur: le massacre d'Amritsar. Connu sous le nom du Jallianwala Bagh massacre, il a lieu dans un jardin public d'Amritsar le 13 avril 1919 à l'initiative