Note De Cadrage Course

..................................................................14 Entrez dans le dur ........................................................................................................................................... 14 4.2 « Note de cadrage », « avant-projet », « cahier des charges », « spécifications fonctionnelles », « business plan », « business model », « plan d’affaires » : quelles différences ? ........................................................................ 14 4

Sommaire L’ELABORATION ADMINISTRATIVE 2 I - PROCEDURE BUDGETAIRE 2 1) La définition de la stratégie budgétaire 2 2) Le cadrage politique 4 II - TRAVAUX PREALABLES 5 1) Les perspectives budgétaires (janvier-mars) 5 2) Le dialogue de gestion (fin mars-début avril) 5 3) La lettre de cadrage (mi-mai) 6 III – ARBITRAGES POLITIQUES 6 1) Les conférences budgétaires ou réunions de budgétisation 7 2) Les lettres-plafonds 8 Iv – FINALISATION DU BUDGET 9 TABLEAU RECAPITULATIF

2-3 Avant-projet phases, livrables, décisions Avant-projet Prise en compte du besoin Opportunité Note de cadrage + CdCF Phase Livrable Décision Décision de lancement Décision de réalisation avant-projet „ Passer du besoin à la spécification du problème à résoudre pour satisfaire ce besoin „ Le besoin – Ce

flexibilité à s‟adapter aux différentes situations. Après une discussion entre les membres du groupe, on a conclu qu‟un bon programme d‟entreprenariat doit englober les dimensions nécessaires suivantes : Un ensemble des cours et des workshops : comportant à la fois de la théorie (cours classiques), des études de cas , des ateliers spécialisés et des séminaires , sans oublier des séance de coaching . Des projets et des travaux appliqués (côté pratique) : des projets et travaux où on aura une chance d‟appliquer

.......... 11 2.1. CADRAGE MACROÉCONOMIQUE ...................................................................... 12 2.1.1. Commencer les travaux de cadrage macroéconomique ..................................... 12 Établir le cadrage macroéconomique ................................................................. 12 2.1.2. 2.1.3. Préparer le rapport technique de cadrage macroéconomique ............................ 12 2.1.4. Approuver le rapport technique de cadrage macroéconomique ....

................................................................................................................................................................................................................ Laurent Mucchielli Note statistique de (re)cadrage sur la délinquance des mineurs ..........................................................................................................................................................................................................

septembre 2012 La version à jour de ce cours est disponible ici : cours de brainstorming Cette formation est également disponible en vidéo Cours distribué sous licence Creative Commons, selon les conditions suivantes : Source des images indiquées au-dessous ou en cliquant sur l’image 1 Certaines diapos inspirées à l’origine de cellesUtilisation ou copieU Québec, sans citation de Yves Asselin - interdites avec son autorisation Comment utiliser ce cours : 1. Mettre les diapos en format plein

PRIVATISATION DIRECTION DU BUDGET Juin 2006 INTRODUCTION A. Développer une perspective pluriannuelle 1. Définition et Objectifs du CDMT 2. Documents d’accompagnement du CDMT 2.1. Présentation des documents des stratégies sectorielles 2.2. Cadrage macro économique 2.3. Tableau des opérations financières du Trésor (TOFT) 3. Démarche globale d'élaboration des CDMT B. LES CDMT SECTORIELS 1. Les étapes de préparation des CDMT sectoriels 2. Présentation des CDMT sectoriels 3. Ligne de référence

2. Les 4 phases du brainstorming Les quatre phases sont : 1. La constitution du groupe 2. Le cadrage et la définition de la question de départ 3. La collecte des idées 4. La sélection des solutions applicables 9 3. Rôle de l’animateur C’est lui qui initie et qui pilote le processus : • Sélection des participants • Organisation pratique de la session • Cadrage, voire recadrage en cours de route • Proposition des méthodes à mettre en œuvre • Respect du temps, responsable de l’efficacité

tuteur (commanditaire), le formateur suiveur. - Les mots en vert correspondent aux termes techniques propres à la méthodologie de projet (vus en management partie S55). Le référentiel n’oblige en rien à créer une commande du commanditaire ou une note de cadrage, mais il me semble logique (et valorisant) de suivre au mieux une démarche projet. 1) Problème, dysfonctionnement, besoin spécifique de l’UC, constaté par l’étudiant e/ou le tuteur. IL EST UTILE, MAIS PAS INDISPENSABLE, D’AVOIR AU DEPART UNE PISTE