Numération grecque

Circuits Logiques Chapitre 1 Numération (Les bases) IGE KRIBI Fatma 01101101101100110000000111111110001110010101010101010101010011 11111000000000000000011111110010010101010100101010010110010101 11001010100101010100010100110100100101001010101001010100100000 00111110001111000001010101010001111000010100101001111100001 INT&TIC Numération (les bases) Chapitre 1 Table des matières : 1 SYSTÈMES DE NUMÉRATION. ...........................................................

rechercher [pic]Pour les articles homonymes, voir Système binaire (astronomie) et Binaire. [pic] [pic] Exemple d'informations binaires 22Le système binaire est un système de numération utilisant la base 2. On nomme couramment bit (de l'anglais binary digit, soit « chiffre binaire ») les chiffres de la numération binaire positionnelle. Ceux-ci ne peuvent prendre que deux valeurs, notées par convention 0 et 1. C'est un concept essentiel de l'informatique. En effet, les processeurs des ordinateurs

DES PROBLÈMES AVEC LES CHIFFRES ROMAINS? Voici la valeur des chiffres romains les plus utilisés: I = 1 V = 5 X = 10 L = 50 C = 100 D = 500 M = 1000 Quelques principes du système de numérotation romain: a) Lorsque les lettres sont en ordre de valeur décroissante (de la plus grande valeur à la plus petite), la valeur des différentes lettres s'additionne. Exemples: CLXXI = 100 + 50 + 10 + 10 + 1 = 171 MDV = 1000 + 500 + 5 = 1505 Ici les lettres s'additionnent

Guide de présentation des travaux écrits Nom de l’élève : ________________________________ École internationale de Montréal Septembre 2010 Règles générales Le papier Le papier utilisé doit être blanc et de dimension uniforme (format lettre). Les caractères Les travaux sont écrits avec des caractères à 12 points (Helvetica ou Geneva pour Mac et Arial ou Times New Roman pour le PC). Les interlignes L’interligne

Plan Introduction Systèmes de numération et représentation des nombres Systè numé repré Systèmes de numération Systè numé Système de numération décimale Systè numé dé Représentation dans une base b Repré Représentation binaire, Octale et Hexadécimale Repré binaire, Hexadé Transcodage ou changement de base Codage des nombres Codage des entiers positifs (binaire pur ) Codage des entiers relatifs (complément à 2 ) complé Codage des nombres réels ( virgule flottante) é r

Plan Introduction Systèmes de numération et Représentation des nombres Systèmes de numération Système de numération décimale Représentation dans une base b Représentation binaire, Octale et Hexadécimale Transcodage ou changement de base Codage des nombres Codage des entiers positifs (binaire pur ) Codage des entiers relatifs (complément à 2 ) Codage des nombres réels ( virgule flottante) Codage des caractères : ASCII et ASCII étendu, Unicode , … Codage du son et des images

informations 1 2 Unité de dosage Transférer le mélange 3 4 Unité de malaxage 5 A0 Devoir de synthèse N°1 - 2010 ---------------------------Niveau : 2 T informatique---------------------Page 3 Activité 2 : Systèmes de numération et codes Partie 1 : Exemples de conversion (25 points : 2×6+1×4+1×2+1×2+0.25×4×5) 1. Faire le codage des nombres décimaux suivants (utiliser la division euclidienne) (21)10 ; (45)10 On obtient (21)10= (…………………………………)2 On obtient (45)10=

données « constructeur » ? Problématique : Comment sont produites les images sur nos écrans ? Objectif : acquérir progressivement les notions de résolution, de définition et de fréquence de rafraîchissement. ACTIVITES ACTIVITE 1 : Les systèmes de numération (durée : 3h) Objectifs : S'efforcer de montrer qu'avec un nombre restreint de symboles on peut dénombrer un grand nombre d'objets. Mettre en place les bases deux, dix et seize. Utiliser l'outil informatique (TIC) Méthode : Activité de nature documentaire

première année Nicolas FRANCOIS nicolas.francois@free.fr 24 mars 2012 2 I Numération 1 I Introduction : que signifie 1789 ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2 II Les numérations de position . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2 A Numération en base 10 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2 B Numérations en base b . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Comprendre les principes de la numération décimale de position : valeur des chiffres en fonction de leur position dans l’écriture des nombres au CE2 Domaine : Nombres et calcul Niveau : Cours Élémentaire 2ème année – cycle 3 Instructions officielles : * Programmes  Cycle 2 : Les élèves apprennent la numération décimale inférieure à 1 000. Ils dénombrent des collections, connaissent la suite des nombres, comparent et rangent. Cycle 3 : Principe de la numération décimale de position :