Objectifs Stage Handicap

personne Deuxième partie1. Projet éducatif2. Objectif et hypothèseTroisième partie 1. Elaboration du projet2. Mise en place3. Evaluation4.

Rapport de stage BAC Pro SPVL (Service de Proximité & de vie Locale) Date de réalisation : 12 Décembre 2011 1/Introduction Nom : suarez Prénom : Ludivine Age : 16 ans Formation en cours : BAC Pro SPVL (Service De Proximité & De Vie Locale) Le but de ma formation est d’acquérir : * Faire acquérir une culture générale et professionnelle nécessaire pour réussir au baccalauréat Professionnel et s’insérer dans un milieu professionnel

complémentaire . Éducatrice spécialisée : Expert de la réinsertion sociale, l’éducateur spécialisé intervient auprès de populations très variées : enfants ou adolescents présentant des troubles du comportement ou des difficultés d’adaptation ; handicapés moteurs, mentaux ou sensoriels, adultes en difficultés sociales, physiques ou psychologiques. En internat, il accompagne un groupe de jeunes, hors du temps scolaire, pour les repas, la veillée et le coucher. En foyer d’accueil et d’hébergement,

formation de Moniteur-Educateur, j'ai souhaité réaliser mon stage de première année à l’IME (Institut Médico Educatif) de la Ressources antenne sud service éducatif. Durant ce stage intitulé « Découverte du métier, de positionnement et de structuration de compétences », mes objectifs étaient de découvrir le métier auprès des enfants atteints d’une déficience auditive. Lors de ma deuxième année de formation, je me suis orientée pour mon second stage vers le Foyer d’Hébergement à l’A.L.EF.PA complexe Gernez

social et médico-social. Il est élaboré par le travailleur handicapé et l’équipe d'encadrement à partir des éléments recueillis et des demandes et besoins exprimés par la personne. Il implique la personne et décline les objectifs à atteindre en précisant : - Les moyens mis à disposition - Eventuellement des échéances - Comment évaluer la situation de la personne Le projet individuel est établi pour tous les travailleurs handicapés : • pour les nouveaux admis, à l’issue de la période d’essai

semaines de stage découverte, |Garderie périscolaire « école des |-surveillance de petits groupes. | |au cours de ma 4ème technologique à la MFR|lys », à … |-écoute des enfants. | |de … | |-jeux de société et jeux en extérieur. | |En 2006, 5 semaines de stage au cours

d’équipe éducative et soignante dans le service accueillant des personnes lourdement handicapées. Edition : Erès, paru le 09 mai 2002 Collection : Trames Nb de pages : 199p Approche : éducation spécialisé Mots clés : Personne gravement handicapé mentale, l’éducatif et le thérapeutique, la vie quotidienne et les activités, le soin au centre de la vie quotidienne, Apprendre et éduquer eu travers des petits riens de la vie quotidienne, les activités principe de bases, les activités à visée

signer et je pus commencer mon stage avec comme tuteur Bruno FARALDO mais avec plus d'un mois de retard. HISTORIQUE L'association 3A est une association a but non lucratif, régie selon la loi de 1901, agrée par le ministère de la jeunesse et sports et affiliée à la fédération française des sports adaptés . Elle a pour but la pratique d’activités physique et de bien être, en salle ou en milieu naturel, afin de favoriser au prés de tous les publics : Valides, handicapés, 3em et 4em ages, dans tous

il nous énonce ces astuces trouvées : isolation dans sa chambre, jeux alliant le dénombrement et l’ordre des chiffres. Puis vient l’adolescence avec ses premiers amours et son homosexualité non par choix mais comme une évidence. Comme pour son handicap, ses parents le soutiennent malgré sa différence. L’autisme provoquant des difficultés journalières, se pose alors la question d’autonomie notamment pour ses études universitaires. Il prend la décision de partir un an en Lituanie pour se lancer

    II)           LE PROJET   1)    La structure   Je suis en stage dans un Institut Médico-Educatif qui accueille des jeunes de 14 à 20 ans. Son but est de favoriser l’insertion sociale et professionnelle des jeunes. Elle doit être cohérente et adapté aux possibilités de chacun, à partir de l’émergence d’un projet personnel, social et professionnel. Pour le professionnel, leur principal moyen utilisé est le stage en entreprise ou en structure protégée.  Par convention avec le Centre