Objectivité Bachelard

CHAPITRE 1 : L’APPROCHE SCIENTIFIQUE DES SES A) Les SES des disciplines distinctes… 1) Les trois conseils nous permettent d’illustré les trois disciplines de SES : l’économie, la sociologie et la science politique. - l’économie est une science qui étudie comment des ressources rares sont employées pour la satisfaction des besoins des hommes vivants en société. Elle s’intéresse à la production, à la distribution et à la consommation des biens et services ainsi qu’aux institutions qui encadrent

Dans l’entretien qui a été publié dans Questions de Sociologie, Pierre Bourdieu a proposé une nécessité incontournable de réexaminer les problèmes de la sociologie, en particulier la partie qui définit la sociologie est une science ou non. En premier lieu, la sociologie de la science peut être définie comme un sens très large. il peut se produire parce que la sociologie est une science qui commence à partir de l'opinion d'une personne ou d'un chercheur sur un phénomène social. par conséquent, il

« L’amant » Marguerite Duras « L’amour occupe une place essentielle dans le roman. En quoi sa représentation est-elle révélatrice du regard porté par le romancier sur la société ? » Dissertation de Français Problématique : L’amour occupe une place essentielle dans le roman. En quoi sa représentation est-elle révélatrice du regard porté par le romancier sur la société ?Corpus de textes : - Honoré de Balzac, La Femme de trente ans (1831) - Delly, Comme un conte de fées (1935) - Nathalie

II. Les techniques Les modes de confrontations peuvent être : 1. Ad rem : C’est à dire que nous devons démontrer lors du débat que cette thèse n’est pas en accord avec la nature des choses, la vérité objective absolue. 2. Ad hominem (ou ex concessis) : Il faut dans ce cas démontrer que la thèse adverse contredit d’autres affirmations ou concessions que ce que nous avons avancé précédemment. Ce qui se nomme une vérité subjective relative. Il ne s’agit alors que d’une preuve relative qui n’a rien

dans ce qu'elle a de plus concret. Ce regard sur les objets prend leur parti, c'est-à-dire qu'il leur rend justice en ne les enfermant pas dans des stéréotypes1. Objectivité ou subjectivité ?[modifier | modifier le code] Une fois délivré des topoï qui l'enferment, l'objet redevient poétique : c'est-à-dire qu'il y a « objectivité » dans le sens où le poète ne réécrit pas ce que lui lègue l'inconscient collectif. Cependant, elle reste scientifique principalement dans son aspect le plus littéraire

ANALYSE DE DISCOURS Subjectivité = idée de manipulation Ce qu’on reproche aux journalistes : . Manque d’objectivité -> Subjectivité ouverte = presse d’opinion . Agir de manière masquée Subjectivité cachée . Les journalistes sont malhonnêtes Il ne peut pas y avoir de discours journalistiques objectifs I- Le Discours  =>Tous types de production qui utilisent le langage et qui a des enjeux sociaux, historiques, politiques etc … On va donc exclure la littérature, certaines formes

Entre les années 1800 et les années 1900, deux artistes à la plume, nommés Guy de Maupassant et Prosper Mérimée, ont tous les deux été reconnus pour leur œuvre lue encore de nos jours, mais à leur début c’était une ignorance totale. Le ballant que chacun avait à leur début démontrait qu’ils ont tous les deux appris à écrire correctement pour attirer des lecteurs de leurs amis proches soit Victor Hugo pour Mérimée et Balzac pour de Maupassant. Représentant les actions de manière la plus objective

Le père Goriot Le mouvement réaliste revendique l’impersonnalité et le refus de laisser orienter l’art par la morale. Il s’agit de l’exposition de faits ordinaires et quotidiens. L’un des buts des réalistes est de dénoncer le défauts de la société, notamment la bourgeoisie qui est réputée pour son étroitesse d’esprit , son hypocrisie ou encore pour son amour de l’argent et du profit qui efface toutes les valeurs morales. Il s’agit d’un point de vue neutre et objectif sur le monde. Peut-on

Lecture Analytique n°1 : « Au sujet d’un enfant monstrueux », In essais, Montaigne, livre II, chap30 1595. Lignes 1 à 11 : Description de l’enfant, anecdote Lignes 12 à 17 : Explication de l’existence d’un monstre, rattachement au projet divin. Lignes 18 à 25 : Point de vue de l’auteur sur les préjugés. I) Anecdote de l’enfant monstrueux : Enfant : généralisation Père, oncle, tante : liens familiaux normaux. Forme ordinaire : ordre des choses, ne choque pas. Comme les autres enfants

 Thème (texte) de quoi s’agit-il Je profite de cette journée internationale de la femme pour exposer un sujet en lien avec cette actualité. La participation de la femme ouvrière dans l’industrie et notre perception de la chose. En effet, on croit que certains métiers sont consacrés aux hommes, en industrie mécanique par exemple (usinage, montage …). L’idée est d’exiger la parité, égalité hommes/femmes : sans parler de nombre, au moins lui donner sa chance. Niveau logique affecté (texte et dessin