Oeuvre Fiction Reflechir Monde Qui Nous Entoure

En vous appuyant sur les œuvres que vous connaissez, vous direz ce que peut apporter la lecture de romans Introduction : Le roman permet l'évasion, la rencontre du lecteur avec des personnages parfois pittoresques, parfois affublés d'une incroyable banalité, mais quoi qu'il advienne la lecture de leurs aventures ne laisse pas indifférent, suscitant passion, empathie ou frustration. La lecture d’un roman est relativement longue et basée sur une intrigue imaginaire ainsi que sur l'évolution

l’art a quand même certaines fonctions. L’art est bel et bien utile, et il l’est que ce soit pour l’artiste ou pour le spectateur. Pour commencer l’art nous divertit (ou peut nous divertir). En effet quand on interagit avec différents œuvres d’art c’est pour être divertit, car ce divertissement nous procure du plaisir. Regarder son film préféré, écouté un excellent album ou bien admirer un tableau que l’on aime, tout cela nous satisfait. Le plaisir étant un besoin humain, il est donc

de la céleste et appréciable drogue transformé en divin savoir ( cf. registre de Gargantua) Suivie énumération élogieuses talents Socrate 3/ Le réel transfiguré par la fiction rabelaisienne ( renvoie à notre propre mystère) le sortilège verbal révèle l’enthousiasme de l’auteur, qui nous entraîne dans un monde de fiction, où il présente à sa façon le philosophe Socrate. Socrate devient personnage pantagruélique ridicule de son allure souligné par détails caricaturaux « le nez pointu » « le

extras-conjugales avec Léon, ses ennuis financiers jusqu’à son suicide. Mais le roman est-il pour autant la vie ou n’est-il pas plutôt un simulacre de vie ? Pour Julien Gracq, écrivain du XXème siècle, connu à la fois pour ses romans mais aussi pour ses œuvres critiques comme la littérature à l’estomac, il affirme dans Entretiens « Il m’est arrivé d’écrire autrefois qu’un grand eroman n’était pas la vie, mais lui ressemblait seulement, dans la mesure à la fois très importante et très incomplète où une cloche

vous avez étudiés en classe et vos lectures personnelles. PLAN PROPOSE Les ressources du récit de vie et de la fiction : l'apologue, le conte, le roman réaliste Le lyrisme poétique et la dérision dans la satire INTRODUCTION * lire des textes littéraires dans lesquels le lecteur ne ressent aucune nécessité est frustrant, pour ne pas dire inintéressant... * les œuvres littéraires ne sont pas que des histoires, des fariboles, elles contiennent aussi des vérités, elles ont le pouvoir

7 Retour sur les similitudes des trois oeuvres cinématographiques................................ 10 Conclusion.................................................................................................................... 11 Le cinéma québécois s'est popularisé vers la fin des années 50, notamment avec l'aide de la révolution tranquille. À cette époque, le cinéma québécois est beaucoup moins développé que plusieurs autres cinémas dans le monde. Il doit alors prendre sa place et se faire

rapprochement entre le concepteur et l’artisan. John Ruskin explique: « vous pouvez enseigner à un homme à tracer une ligne droite et à la couper (…) d’après des modèles donnés, et vous trouverez un travail parfait en son genre: mais, demandez lui de réfléchir sur quelques une de ces formes, (…) son travail deviendra alors hésitant, il pensera, et neuf fois sur dix il commettra une erreur. Mais malgré tout, vous en aurez fait un Homme, alors qu’il n’était qu’une machine » ( La nature du gothique, paris

laquelle brouille volontairement les pistes sur les objectifs poursuivis par l’auteur II – Vous traiterez ensuite, au choix, l’un des sujets suivants (16 points) : 1. Commentaire : Vous commenterez le texte de Fénelon (texte A) Comme dans bien des œuvres littéraires du XVIIIème siècle, l'histoire n'est qu'un prétexte à la leçon. Télémaque, fils d'Ulysse, a fui Ithaque dans l'espoir de retrouver son père, disparu depuis la Chute de Troie et est accompagné du personnage vieux et sage, Mentor. Ce dernier

laquelle brouille volontairement les pistes sur les objectifs poursuivis par l’auteur II – Vous traiterez ensuite, au choix, l’un des sujets suivants (16 points) : 1. Commentaire : Vous commenterez le texte de Fénelon (texte A) Comme dans bien des oeuvres littéraires du XVIIIème siècle, l'histoire n'est qu'un prétexte à la leçon. Télémaque, fils d'Ulysse, a fui Ithaque dans l'espoir de retrouver son père, disparu depuis la Chute de Troie et est accompagné du personnage vieux et sage, Mentor. Ce

depuis toujours fasciné et interpellé les hommes. Platon au Vème siècle av. J-C l’évoque dans le mythe de Gygès dans lequel ce dernier peut se rendre invisible aux yeux des autres. L’écrivain contemporain J.K Rowling l’a ensuite introduite dans son œuvre au travers de son personnage Harry Potter qui se rend invisible grâce à une cape d’invisibilité. Ce concept