Oiseau de feu

un bon nageur qui se pâme dans l'onde, Tu sillonnes gaiement l'immensité profonde Avec une indicible et mâle volupté. Envole-toi bien loin de ces miasmes morbides ; Va te purifier dans l'air supérieur, Et bois, comme une pure et divine liqueur, Le feu clair qui remplit les espaces limpides. Derrière les ennuis et les vastes chagrins Qui chargent de leur poids l'existence brumeuse, Heureux celui qui peut d'une aile vigoureuse S'élancer vers les champs lumineux et sereins ; Celui dont les pensers

rapporter une histoire vécue. Un vilain1 prit un jour, au jour, au pied de sa haie2, deux perdrix. Il mit tout son soin à les préparer et les donna à sa femme pour les faire cuire. C'est une chose qu'elle savait faire parfaitement. Elle alluma le feu et prépara la broche, pendant que le vilain sortait en courant pour aller inviter le prêtre. Mais il s'attarda tant que les perdrix furent cuites bien avant son retour. La dame retira la broche et prit un peu de peau car elle était gourmande. Quand

caractéristiques qui induisent un état affectif particulier. Exemple : En cas d’incendie : n’attendez pas que le feu s’arrête de lui-même, cela risque de durer trop longtemps. Hâtez la combustion, en arrosant, avec un tonneau d’essence. Puis jetez dans le foyer tout ce qui est menacé ou risque de l’être et tout ce que vous trouverez alentour. Plus vite le combustible sera détruit, plus tôt le feu s’arrêtera. Mais attention aux voisins… qui peuvent toujours appeler les pompiers. Francis Blanche, Les pensées

Aujourd’hui, j’ai mal au dos. ……………………………………………………………………………. Le verbe 7 - Souligner les verbes conjugués. L’avion atterrira à 18h. Pour te réchauffer, allume un feu. Le drapeau tricolore flotte devant la fenêtre. J’aime travailler le soir. Les autruches peuvent-elles voler ? Tournez à gauche, après le feu. Elle veut gagner la partie ! Voulez-vous du café ? 8 - Souligner les verbes à l’infinitif. Je crois qu’il va pleuvoir. Il aime beaucoup jardiner. Il faut finir

passée la jeune fille Vive et preste comme un oiseau : A la main une fleur qui brille, A la bouche un refrain nouveau. C’est peut-être la seule au monde Dont le cœur au mien répondrait, Qui venant dans ma nuit profonde D’un seul regard l’éclaircirait ! Mais non, -ma jeunesse est finie… Adieu, doux rayon qui m’a lui,- Parfum, jeune fille, harmonie… Le bonheur passait, il a fui ! Elle est passée la jeune fille Vive et preste comme un oiseau : A la main une fleur qui brille, A la bouche

le relûmes. Tels des enfants, s'ils ont pris un oiseau des cieux, S'appellent en riant et s'étonnent, joyeux, De sentir dans leur main la douceur de ses plumes. Chose vue un jour de printemps Entendant des sanglots, je poussai cette porte. Les quatre enfants pleuraient et la mère était morte. Tout dans ce lieu lugubre effrayait le regard. Sur le grabat gisait le cadavre hagard; C'était déjà la tombe et déjà le fantôme. Pas de feu; le plafond laissait passer le chaume. Les quatre

funeste, Les chacals et les oiseaux, Hideux, iront voir s'il reste De la chair après vos os ! Aucun peuple ne tolère Qu'un autre vive à côté ; Et l'on souffle la colère Dans notre imbécillité. C'est un Russe ! Egorge, assomme. Un Croate ! Feu roulant. C'est juste. Pourquoi cet homme Avait-il un habit blanc ? Celui-ci, je le supprime Et m'en vais, le coeur serein, Puisqu'il a commis le crime De naître à droite du Rhin. Rosbach ! Waterloo ! Vengeance ! L'homme, ivre d'un affreux

-Rimbaud, Poésies, Le Mal, «Tandis que les crachats rouges de la mitraille/ Sifflent tout le jour par l'infini du ciel bleu» : Il joue avec les couleurs « crachats rouge » « ciel bleu » : le rouge symbolisant la mort, Rimbaud compare les coups de feu à des crachats rouges grâce à une métaphore « crachats rouges de la mitraille ». Ce poème constitue une critique de la société de son temps, de l’Eglise(religion indifférente et complice) et du mal de la guerre(destructrice), il fait alors ressortir

_____________ pas. |Conjugaison |Le verbe au présent | | Recopie ces phrases au présent en accordant correctement le verbe . Un oiseau (chanter) dans les arbres. Les filles (traverser) la route. Deux bateaux (quitter) le port. Une poire (tomber) de l’arbre. |Conjugaison |Présent

gradation puisque l'on passe de l'image des cheveux « source » à celle des cheveux « mer », et des cheveux « océan ». Regardez dans le poème « la chevelure » la référence à la « mer d'ébène ». Les cheveux sont aussi implicitement comparés à un jeune oiseau (cf. « les rivages duvetés de ta chevelure ». la métaphore baudelairienne : rendre compte d'une totalité et allier les contraires. Est-ce que vous ne remarquez pas la répétition d'un certain mot qui insisterait justement sur l'idée d'une totalité