Oiseau vermillon

Souvent, pour s'amuser, les hommes d'équipage Prennent des albatros, vastes oiseaux des mers, Qui suivent, indolents compagnons de voyage, Le navire glissant sur les gouffres amers. À peine les ont-ils déposés sur les planches, Que ces rois de l'azur, maladroits et honteux, Laissent piteusement leurs grandes ailes blanches Comme des avirons traîner à côté d'eux. Ce voyageur ailé, comme il est gauche et veule! Lui, naguère si beau, qu'il est comique et laid! L'un agace son bec avec un

L’animal nous indique quant à l’état de santé du point de vu biophysique des l’environnement, mais aussi l’animal est le reflet du rapport de l’homme avec la nature. Il a permis l’évolution de l’homme est a été un élément majeur dans son développement, et dans la conception d’un environnement propice à la société humaine, au détriment de la nature et des animaux l’homme a fait en sorte de se construire un environnement confortable, où il est le seul à régner en maître. C’est ainsi qu’on peut dire

" Le jour, je m'égarais sur de grandes bruyères terminées par des forêts. Qu'il fallait peu de chose à ma rêverie ! une feuille séchée que le vent chassait devant moi, une cabane dont la fumée s'élevait dans la cime dépouillée des arbres, la mousse qui tremblait au souffle du nord sur le tronc d'un chêne, une roche écartée, un étang désert où le jonc flétri murmurait ! Le clocher solitaire s'élevant au loin dans la vallée a souvent attiré mes regards ; souvent j'ai suivi des yeux les oiseaux de passage

troupe obscène, Crime qui n’a pas fait chanceler le soleil ! 5 La reine de mon cœur au regard nonpareil Qui riait avec eux de ma sombre détresse Et leur versait parfois quelque sale caresse. 6 CXVI - Un Voyage à Cythère Mon coeur, comme un oiseau, voltigeait tout joyeux Et planait librement à l’entour des cordages ; Le navire roulait sous un ciel sans nuages ; Comme un ange enivré d’un soleil radieux. Quelle est cette île triste et noire ? C’est Cythère, Nous dit-on, un pays fameux dans les

Un coucher de soleil, en Bretagne        Les ajoncs éclatants, parure du granit,      Dorent l'âpre sommet que le couchant allume.      Au loin, brillante encore par sa barre d'écume,      La mer sans fin, commence où la terre finit !        À mes pieds, c'est la nuit, le silence. Le nid      Se tait. L'homme est rentré sous le chaume qui fume ;      Seul l'Angélus du soir, ébranlé dans la brume,      À la vaste rumeur de l'Océan s'unit.        Alors, comme du fond d'un abîme, des traînes,  

Mon animal polaire Le renard blanc ou canadien… Portrait du renard blanc Le froid glacial ne fait pas reculer le renard blanc qui est habitué à ce genre de milieu car il a ses « protections » : -plus petit, -ses oreilles sont très courtes, -et ses plantes de pied sont recouvertes de poils serrés qui ne s’enfoncent pas dans la neige. Sa morphologie est adaptée au biotope : milieu de vie favorable à la vie de cet animal. C’est aussi un maitre dans l’art du camouflage : son poil qui change

Anthologie poétique sur l’Hiver L'hiver L'Air paraît tout obscur ; la clarté diminue; Les arbres sont tous nus ; les ruisseaux tous glacés ; Et les rochers affreux, sur leurs fronts hérissés, Reçoivent cet amas, qui tombe de la Nue. Tout le Ciel fond en eau ; la grêle continue ; Des vents impétueux, les toits sont renversés ; Et Neptune en fureur, aux Vaisseaux dispersés, Fait sentir du Trident, la force trop connue : Un froid âpre et cuisant, a saisi tous les corps ; Le

baroque 2/ Une vision monstrueuse Etude de la progression dans le poème = d’une vision inquiétante en passant par une vision infernale pour arriver à une vision d’un monde à l’envers. a) Le bestiaire inquiétant : - le corbeau = juste un oiseau de mauvais augure (v.1) au vers 16 = « le serpent » incarnation du mal = associé à une image violente « déchire ». - une danse infernale et infinie : v. symbolique de certains animaux : le corbeau et le serpent = les figures du mal, le renard

Séquence: la ferme | Domaine: Découverte du monde | Nombre de séances: 6 | Date: Période 4 | SEANCE 1: Le famille poule La classe est divisée en deux groupes mixtes (mélange de MS et GS). Exposition du projet: nous allons réaliser une affiche sur les poules. les élèves expriment ce qu'ils savent sur les poules: le papa, la maman, comment les reconnait-on? Qui est le bébé? Où vivent-ils? Comment se déplacent-ils? Que mangent-ils? Que font-ils? Groupe 1: Image de la poule, du

classification depuis des années. Dans "Le ventre de Paris", Emile Zola décrit : "... La belle Lisa trouva Marjolin au milieu de la volaille ...", s'ensuit une liste comprenant : oies, lapins, poulets, pigeons, canards, dindes et encore le lapin ! Un autre oiseau d'élevage est apparu depuis quelques années : l'autruche, qui fournit sa chair, ses œufs mais également ses plumes pour la haute couture et la chapellerie ainsi que son cuir en maroquinerie. Elle donne une viande rouge, culinairement beaucoup plus