On N Enseigne Pas Les Mathématiques On Développe L Esprit Mathématique

à des scandales. Il sera par la suite transféré au cimetière du Père-Lachaise. Les femmes savantes * Introduction * Situation des femmes et de leur éducation à l’époque * Idée exprimée par Molière dans les femmes savantes Grand esprit libéral, Molière s’est toujours posé la question de la place faite à la femme dans la société. Il protesta contre la domination de la femme par l'homme et contre leur incapacité à se révolter contre cette injustice. Pourtant, dans cette pièce, (les

ence, voilà la tâche première où  s'affirme l'esprit scientifique. C'est en effet de cette manière qu'on arrive à la quantité  figurée, à mi­chemin entre le concret et l'abstrait, dans une zone intermédiaire où  l'esprit prétend concilier les mathématiques et l'expérience, les lois et les faits. Cette  tâche de géométrisation qui sembla souvent réalisée ­ soit après le succès du carté­ sianisme, soit après le succès de la mécanique newtonienne, soit encore avec l'optique  de Fresnel ­ en vient toujours à révéler une insuffisance

toute chose élevant l’Homme au-dessus des autres êtres vivants. Au XVIe siècle est enseigné dans les facultés les langues, les littératures, les cultures grecques et latines ; à l’aide des huminiores litterae, les lettres humaines qui sont l’ensemble des connaissances profanes et non chrétiennes comme dans les lettres divines, les diniores

 irak  berceau  du  calcul  de   l’écriture  -­‐2500-­‐2000  avt  JC.       1   Astronomie  que  l’on  pourrait  qualifier  moderne  s’est  développée  simultanmt  au  mathématique   (mathèma  signifie  en  grec  :  savoir)   Astronomie  et  Astrologie  :  lié  jusqu’en  Moyen  âge.  :  vraimt  confondu.   A  la  fin  du  moyen  âge  :  on  a

De la série à l’éthos : philosophie de Salanskis Introduction Trois centres d’intérêt chez Salanskis : - Les mathématiques : L’herméneutique formelle, Le constructivisme non-standard (intro et conclu, le reste est « indigeste ») (1999), Philosophie des mathématiques (2008, synthèse des deux autres), Vivre avec les mathématiques (2009, le plus « lisible »). - Lévinas et la tradition juive (mais on n’en parlera pas dans ce séminaire) - Philosophie contemporaine, de tous pays : « Derrida

pédagogiques et administratives L’établissement comprend des départements et plusieurs services administratifs et académiques. 1) Départements La Faculté comporte 6 départements : Le Département de Physique Le Département de Chimie Le Département de Mathématiques Le Département d’Informatique Le Département de Géologie Le Département de Biologie. Chaque Département est coordonné par un Chef de Département et gère les activités de formation et d’enseignement des modules de la discipline. 2) Les services

se ramènent à nos représentations et à celle des autres sujets conscients; la vérité ne consiste donc pas dans l'accord de nos jugements avec une réalité extérieure à notre esprit, mais bien plutôt dans l'accord de la pensée avec elle-même, par conséquent avec ses propres perceptions et avec les perceptions des autres esprits. Sans doute, pourrait répondre l'empiriste et le réaliste, mais les perceptions qui s'imposent inévitablement à moi et à tout être conscient se trouvant comme moi à l'état de

III) Socrate Socrate est un athénien, né dans la période glorieuse d’Athènes, son père sculpteur et sa mère sage-femme, éducation et formation militaire puis intellectuelle. Il enseigne une nouvelle doctrine et a toujours vécu selon ses principes. Figure emblématique du « siècle de Périclès ». Il a toujours enseigné la manière d’être juste et sage en appliquant lui-même ses conseils, défendant entre autre les valeurs de justice, de courage et d’amitié. Il voulait amener ses disciples à se méfier

faut laisser la place a celui qui, en 5 lettres, nous fait vivre : le Cœur. * En géographie, les 5 continents. Les constellations de 5 étoiles : Cassiopée et Cephée qui, curieusement, ressemble à une pierre cubique à pointe… * Un peu de mathématiques avec l’utilisation du 5 dans 2 formules : * le volume de la sphère qui est maximale en dimension de 5 puis diminue ensuite * le nombre d’or qui est égal à (1+V5)/2 = 1,618 : la Divine proportion Secondo, dans les religions :

les expériences, les cultures). Elle se veut pratique et avoir une action sur/pour le bien. Cnfr les septs sages. Héraclite 515-450 Ses fragments, pris hors contexte, semblent être des sentences, des conclusions. Elles sont écrites pour marquer les esprits et pour faire "travailler" le lecteur. "Tout est un": Pamélite, Qui dit également que "tout est un" a pourtant une idée tout à fait opposée de celle d'Héraclite. Selon Pamélite, Cela signifierait que tout est immuable. Rien ne bouge ni n'évolue. Ainsi