Oraison Funebre Bossuet Commentaire

du Ve/IVe siècle av. J.-C.). À partir de ce modèle antique, le dialogue a été défini comme un genre littéraire se caractérisant par l’emploi du style direct dans une forme dialoguée mettant en scène un affrontement d’idées. Exemple Oraisons funèbres (1670), Bossuet Le neveu de Rameau (17601777), Jacques le fataliste et son maître (1773) Denis Diderot L’apologue et la parabole - Les apologues sont de courts récits à vocation pédagogique. L’origine de l’apologue est attribuée à Platon. Il a été

part »), ou venir du préfixe « eu- » qui renvoie à l’idée de bonheur (l’utopie serait donc aussi un lieu idéal). - À la fin du XIXe, et au XXe siècle, la foi dans le progrès laisse place au doute et conduit à la contre-utopie. Exemple Oraisons funèbres (1670), Bossuet Le discours Cours sujets essentiels Le pouvoir, les institutions Approche philosophique - Critique des formes politiques existantes (en situant l’action dans un autre pays, lointain ou imaginaire) - Invention d’un monde meilleur

décider des décisions à prendre et on y discute de leur côté utile ou nuisible. C’est un discours orienté vers l’action. E l e genre épidictique, qui est celui de l’éloge et du blâme. Il s’agit souvent de discours d’apparat, comme les oraisons funèbres. Selon les contextes, et selon ce dont on veut convaincre le destinataire, on n’aura donc pas recours au même genre de discours. 6 Séquence 2 – FR20 © Cned – Académie en ligne Document Voici la présentation que fait Aristote

déplacements, lointains ou proches, signes d'une sensibilité inquiète, sont avant tout voyages dans l'espace intérieur du temps et du souvenir. 3. Le temps de la folie De 1851 à 1855, le poète entre dans son destin – celui de la folie –, et dans sa funèbre légende. a. Les années 1851-1852 Les premiers mois de 1851 sont consacrés à la mise en place de textes épars écrits entre 1840 et 1850 et parus dans la presse, qui formeront son Voyage en Orient. Nerval fait alterner descriptions, traits de mœurs

de Micromégas et celui du « musicien italien » face à « la musique de Lully »). 3. Le narrateur est absent. 4. Le narrateur use de la 1re personne du pluriel englobant tous les hommes et bien évidemment son lecteur. Grâce à ce « nous » et à ses commentaires (« heureusement, Dieu sait où retrouver l’âme »), le narrateur accentue les effets pathétiques de l’enterrement de Fantine qui finit dans « la fosse commune ». 4 Varier les focalisations Production libre. 5 Changer de point de vue a. Le narrateur

encore des sentences. Exemple classique : « Aide-toi, le ciel t’aidera. » Les jurys en proposent assez souvent en rédaction dans les concours de catégorie B ou C. Il en arrive encore quelquefois dans des concours de catégorie A (dissertation ou commentaire introductif à la conversation avec le jury). Une forme particulière à signaler : la devise. Il est bon de connaître celles des personnages historiques célèbres (ou encore celles des pays). Un jury pourrait aussi vous demander : « quelle est votre

antithèse, etc.). Le style épique, enfin, est un style "formulaire", caractérisé par le retour, dans une même chanson ou de l'une à l'autre, de motifs stéréotypiques (l'armement, la bataille, le combat singulier, la poursuite, l'ambassade, la déploration funèbre, etc.), rédigés à l'aide de formules récurrentes qui permettent au jongleur d'improviser en fonction des circonstances et de son public. La chanson de geste possède donc un tempo spécifique : la progression linéaire et chronologique de l'action cohabite

créoles, « Compère Lapin et le Grand Diable » J. de la Fontaine, Fables, « Le Loup et l’Agneau » 2 D. Diderot, Ceci n’est pas un conte 3 Ovide, Les Métamorphoses, « Arachné » Prolongements 6 S O M M A I R E Séquence 7 Les pouvoirs du discours Bossuet, Sermon du mauvais riche V. Hugo, Discours sur la misère TEXTE 2 Voltaire, Candide D’UN TEXTE A L’AUTRE 2 A. Césaire, Discours sur le colonialisme ÉTUDE D’ŒUVRE INTÉGRALE Voltaire, Candide TEXTE 3 Beccaria, Des délits et des peines D’UN TEXTE À L’AUTRE

Résumé 3. Aborder la question de corpus Enjeux de l’exercice Ecueils à éviter Typologie des questions L’approche tabulaire : une méthode comme une autre Rédaction : introduction, développement, conclusion Pour résumer 4. Aborder le commentaire composé Enjeux de l’exercice Ecueils à éviter Analyser un texte : une approche méthodique Organiser ses idées : la question du plan Le choix de la problématique Rédaction de l’introduction et de la conclusion Le paragraphe argumentatif

tristesse la mieux étudiée », « un grand art »). Dans les deux cas, les philosophes dénoncent une violence physique ou morale, exercée en vue de faire triompher la religion dominante. ■ Travaux d’écriture © Éditions Belin/Éditions Gallimard. Commentaire (séries générales) Vous commenterez la fable de La Fontaine, « Les Animaux malades de la peste » (texte A). Proposition de plan détaillé I. Un récit sous le signe de la variété A. Un récit tragique : les ravages de la peste ; le thème du châtiment