Oral Aide Soignante

autonomes assortis d'équipements ou de services collectifs (restauration, blanchissage, salle de réunion, infirmerie, etc.) dont l'usage est facultatif. L'hébergement est à la charge des personnes âgées qui peuvent bénéficier de l'aide sociale et d'une Aide Personnalisé au Logement (APL). Étant donné que la population vieillit le directeur souhaite construire d’autre maison de retraite dans le nord pour répondre au manque d’établissement pour personne âgées. Des études sont menées afin de trouver une

en fin de vie et de sa famille dans le respect de ses convictions et de nos limites affectives et culturelles. * S’intéresser au ressenti des familles touchées par la fin de vie d’un proche, concernant l’accompagnement de la part du personnel soignant. * Axes de travail: * Définir la relation d’aide dans un cadre conceptuel (selon Carl Rogers et Hildegarde Peplau). * Travailler sur la mort suivant les différents aspects (culturel, religieux, philosophique, anthropologie

ORAL CONCOURS : Vos qualités Persévérant : j’aime bien aller au bout de ce que j’ai commencé Ouvert d’esprit : les autres m’intéressent et je suis prêt à tous recevoir d’eux sans aucune barrière morale ou sociale Gai : je suis en général de bonne humeur et optimiste Naturel : j’évite de rajouter du supperflux tant sur le plan personnel que relationnel Sérieux : je pense être une personne en qui on peut avoir confiance et qui est rectiligne dans ses opinions vos défauts Timide et réservé

Ponctuel Oral (+ écrit pour la PSE) Ponctuel écrit et pratique Durée 2h 15 1h 30 (2) 2h30 UNITÉS PROFESSIONNELLES UP1 UP2 UP3 UNITÉS GÉNÉRALES EG1 – Français et histoire-géographie * UG1 3 Ponctuel écrit 2h15 et oral EG2 – Mathématiques & sciences UG2 2 Ponctuel écrit 2h EG3 – Education physique et sportive UG3 1 Ponctuel ** (1) dont coefficient 1 pour la Prévention Santé Environnement (PSE) (2) dont une heure pour la Prévention Santé Environnement * Histoire Géographie : oral à partir de

fournir aux enfants un environnement correspondant à leurs besoins physiques, affectifs et éducatifs, tant sur le plan de l'équipement que du personnel et de la sécurité. 8 - L'équipe soignante doit être formée à répondre aux besoins psychologiques et émotionnels des enfants et de leur famille. 9 - L'équipe soignante doit être organisée de façon à assurer une continuité dans les soins donnés à chaque enfant. 10 - L'intimité de chaque enfant doit être respectée. Il doit être traité avec tact et

d'établissement favorise la socialisation (sorties et rencontres multiples). La communication (contes pictogrammes...). Le symbolique, motricité, éveil et classe...). J'ai travaillé avec une équipe pluridisciplinaire : éducateur spécialisé, aide soignant, AMP, infirmière, psychométricien, maîtresse de maison, diététicienne etc........ Pour mon étude de cas, j'ai choisie Monsieur X (nom d'emprunt) car malgré sa pathologie il présente un nombre de capacité. C'est pour cela je me suis penché

neuro-dégénératives. L’établissement est composé de deux étages de 30 chambres chacun. Chaque résident possède une chambre individuelle, équipée d’un lève personne, d’une salle d’eau et d’un WC. Pour un étage l’équipe soignante journalière est composée de 2 Infirmiers de jour et 1 de nuit, de 12 Aides Soignants ou Aides Médico Psychologiques de jour et 2 de nuit. Mes horaires sont 8h30-15h30 et 13h-20h. La sclérose en plaque est une maladie du système nerveux central. L’influx nerveux est partiellement ou

aborde le thème de l'expérience dans la prise en charge de l'urgence par l'infirmier sapeur-pompier. Je souhaiterais avant de commencer la présentation orale de mon mémoire de fin d’études, remercier une fois encore toutes les personnes qui m’ont aidé, accompagné, et encouragé dans l’élaboration de ce travail, mais de façon plus générale dans l’acquisition de valeurs et de compétences professionnelles. Je commencerai donc par présenter brièvement les motivations qui m’ont poussé à choisir ce

lendemain matin. L’infirmier en charge du service est aidé par un aide-soignant et un apprenti aidesoignant (cette règle vaut pour tous les services de l’hôpital). Chacun de ces trois agents de santé a un rôle défini : L’infirmier effectue l’anamnèse et l’examen clinique du patient lors de son entrée, prescrit les examens complémentaires, instaure le traitement, et juge de la nécessité de faire ou non appel au médecin de garde. L’aide soignant et son apprenti se chargent de la réception et de l’installation

lendemain matin. L’infirmier en charge du service est aidé par un aide-soignant et un apprenti aidesoignant (cette règle vaut pour tous les services de l’hôpital). Chacun de ces trois agents de santé a un rôle défini : L’infirmier effectue l’anamnèse et l’examen clinique du patient lors de son entrée, prescrit les examens complémentaires, instaure le traitement, et juge de la nécessité de faire ou non appel au médecin de garde. L’aide soignant et son apprenti se chargent de la réception et de l’installation