Oral Histoire Des Arts Affiche Rouge

qu'il réalisait déjà avant même l'invention du cinématographe : la machinerie de scène, les décors, les tours de magie, les illusions... Il préside aussi de 1904 à 1934 la Chambre syndicale de la prestidigitation. Ce qui montre son intérêt pour les arts de la scène plus largement. Même s'il n'a pas utilisé immédiatement le cinématographe, Méliès était très informé de ce qui se faisait à l'époque. Il admire le praxinoscope lors de l'exposition universelle de 1878 et il côtoie le monde de la chronophotographie

pas aux figures de rhétorique, à l'inventaire de la tournure figurative du discours. La rhétorique est moins une théorie qu'une pratique. Sa réflexion sur la rhétorique est pragmatique, c'est une démarche empirique. L'interrogation du texte écrit / oral est soumis à la distance critique (jugement). Elle n'est pas d'abord une axiologie. Elle aime réfléchir sur le dynamisme de la langue. Toutes les composantes du langage sont concernées par cette technique. L'ordre pragmatique et syntagmatique mettent

COURS DE MASTER (SEMESTRE 1) SO 23 KM 16 GRANDES LIGNES DU COURS ET PRINCIPAUX TEXTES UTILISES 2011-2012 1 “TRADITION ORALE” LA LITTERATURE ORALE MYTHE ET CONTE Ouvrages cités : BAUMGARDT, Ursula, & DERIVE, Jean, dir., Littératures orales africaines. Perspectives théoriques et méthodologiques. Paris : Karthala, 2008. BOAS, Franz, “Mythology and Folk-tales of the North-American Indians”, Journal of American FolkLore, 27, 1914, pp. 374-410. ELIADE, Mircea, Aspects du mythe. Paris

..................................................................................................................10 COURS 5 : LES CODES ..................................................................................................13 COURS 6 : ARTS ET LITTÉRATURES.........................................................................18 COURS 7 ..........................................................................................................................21 COURS 8 ...............

Remerciements Ce travail de recherche n’aurait pas été possible sans l’aide de plusieurs personnes que je souhaite remercier dans le présent paragraphe. Tout d’abord, je tiens à remercier l’université Paul Sabatier, et plus particulièrement l’IUT Ponsan, qui m’ont permis de réaliser ce stage en entreprise de six semaines pour cette dernière année de licence en information-communication. Un merci significatif également pour l’enseignant-suiveur de mon stage, Jean-Pierre Fewou-Ngouloure, docteur

quelques bases de versification Une peinture romantique : Le radeau de la Méduse Affiche sur le travail des enfants Ecrire un poème engagé Ecrire un poème lyrique Rédaction : intégrer une description dans un récit Mise en voix de poèmes Les compléments circonstanciels Types et formes de phrase Figures de style Dictée Rédaction DS type brevet Questionnaire de lecture sur Neige Lecture de l’image Ecriture - Oral Langue Devoirs prévus Séquence proposée par Cannelle21 1 Sommaire des

New York: Knopf, 2008. Norton, Mary Beth, et al., A People and A Nation: A History of the United States. Editions : à partir de 2004 ou Digital History (www.digitalhistory.uh.edu/) Van Ryumbeke, Bertrand. L’Amérique avant les Etats-Unis: une histoire de l’Amérique anglaise. 14971776. Paris: Flammarion, 2013. Tiffin, Helen, Bill Ashcroft, et Gareth Griffiths, eds. Post-Colonial Studies. The Key Concepts. London: Routledge, 2000. MODALITES DE CONTROLE DES CONNAISSANCES Première évaluation

analytique 1: la bataille d’Eylau, récit de Chabert (voir annexe 3) Mise en commun des remarques, détermination d’un ou deux axes d’étude Entraînement à l’écrit : Les élèves rédigent un axe de commentaire Séance 4  Étude de la séquence 1 du film (histoire des arts), le champ de bataille Cette scène n’existe pas dans le livre Quelle peut être l’intention du cinéaste en l’incluant dans son film ? Quelles sont les actions de cette scène ? Qui sont les hommes sur ce champ de bataille ? Que font-ils Quels

d’évasion. 2002 : il réalise son film Balzac et la petite Tailleuse chinoise qui est un succès public et critique (250 000 exemplaires vendus la 1re année). La diffusion est internationale. Il prévoit alors de faire le tournage des Filles du Botaniste, histoire d’amour homosexuelle entre deux femmes. 2003 : Le Complexe de Di reçoit le prix Femina Médicis. 2003 : traduction chinoise de Balzac et la petite Tailleuse chinoise, désormais disponible en Chine 2006 : sortie en France des Filles du Botaniste.

deux conflits mondiaux - l’extermination des Juifs et des Tziganes par les nazis : un crime contre l’humanité. Le programme d’Histoire des arts, quant à lui, recommande de mettre les œuvres en relation avec l’Histoire, non pas comme illustration, mais pour leur pouvoir de questionner, rappeler et susciter l’émotion au sujet d’événements du passé. L’histoire des arts, en relation avec les autres enseignements, aide les élèves à se situer parmi les productions artistiques de l’humanité et les différentes