Oral Isic Isap

d’hébergement et de réinsertion sociale Adoma de Beauchamp. Ce stage de fin de formation doit me permettre d’acquérir les méthodes et les pratiques de l’intervention sociale d’intérêt collectif (ISIC). De me permettre également d’approfondir la pratique de l’intervention sociale d’aide à la personne (ISAP). L’objectif étant de mobiliser les potentialités des personnes et des groupes. Je dois aussi être en capacité de m’approprier et d’analyser les dimensions politiques, institutionnelles, politiques

Oral DPP J’ai effectué mon stage au sein d’un institut médico-éducatif. Cette structure accueille des jeunes âgés de 4 à 20 ans atteints d’handicaps mentaux de niveau moyen-profonds de naissance. Les handicaps présents sont : l’autisme, la trisomie 21 ou des altérations neurologiques entrainant des troubles du comportement importants. J’ai été intégrée au sein de l’équipe de professionnels travaillant auprès des jeunes de 14 à 20 ans. Au sein de cet institut médico-éducatif, la Conseillère en

DC1 – L’intervention sociale d’aide à la personne Lundi 07 Octobre 2013 Méthodologie ISAP Anne-Marie BARDET Edition ENSP 2007 Le travail au noir, une fraude parfois vitale ? Emmaüs Introduction Définition ISAP : (rapport du CSTS, 1996) « L’intervention sociale d’aide à la personne est une démarche volontaire et interactive, menée par un travailleur social qui met en œuvre des méthodes participatives avec la personne qui demande ou accepte son aide, dans l’objectif d’améliorer sa situation

Evaluer INDICATEURS DE COMPETENCES une situation 1.1.1 Savoir recueillir les données nécessaires à la compréhension de la situation sociale d’aide à la 1.1.2 Savoir clarifier les difficultés et les aspirations d’une personne - ISAP personne 1.1.3 Savoir identifier les potentialités d’une personne 1.1.4 Savoir mesurer et gérer son implication personnelle 1.1.5 Savoir analyser une situation complexe 1.2 Elaborer et mettre 1.2.1 Savoir utiliser des techniques relationnelles

peut éventuellement intégrer la fonction publique en passant un concours sur titre qui se déroule de la façon suivante : * Une épreuve d’admissibilité comprenant (une sélection sur dossier et note du diplôme). * Une épreuve orale (un entretien oral devant un jury). On peut-être classé par ordre de mérite sur liste principale ou complémentaire. L’expérience professionnelle n’est pas requise pour postuler dans la fonction publique, c’est la réussite au concours qui prévaut. D’autres structures

Annexe Annexe Annexe Annexe I. – Tableau synoptique de la formation. II. – Les objectifs d’acquisition de compétences en établissement de formation et en stage professionnel. III. – Intervention sociale d’aide à la personne (ISAP) et intervention sociale d’intérêt collectif (ISIC) : définitions et exemples; IV. – Livret de formation. – Annexe V Livret de présentation des acquis de l’expérience (livret 2). VI. – Notice d’accompagnement de la demande de validation des acquis de l’expérience. VII. – Modèle

stage de première année, j’ai pût faire le constat que chaque situation, chaque personne, chaque problématique était différente. Et par conséquent chaque relation à l’autre était différente. Que se soit en terme d’approche de la personne, de langage (oral, corporel, gestuel), d’accueil de l’usager. Tout les entretiens que j’ai pût observer ou effectuer seule, était unique en soit. Lors de la première partie de stage, j’ai pût travailler avec les formatrices ma place d’observatrice durant les entretiens

Adaptation du message aux objectifs à atteindre, à la diversité des publics (usagers, habitants, hiérarchie, élus…) - Choix du mode de communication et de transmission auprès des interlocuteurs - Elaboration de supports de communication : écrit, oral, visuel… - Utilisation de technologies de l’information - Traitement et gestion de l'information - Transmission d’informations dans le respect des règles éthiques et professionnelles F3 Développer des actions en partenariat, en réseau et