Oral Moniteur Educateur

U R S ? R E C E VA B I L I T É DU DOSSIER OU NON F O R M AT I O N O B L I G AT O I R E (pour certains diplômes du secteur sanitaire et/ou médico-social). POSSIBILITÉ D ’ A C C O M PA G N E M E N T par un prestataire Congé VAE ENTRETIEN ORAL AV E C UN JURY ≥ VA L I D AT I O N PA R T I E L L E Obtention de quelques unités constitutives du diplôme ou du titre. Prescription par le jury de la formation ou de l’expérience professionnelle complémentaire nécessaire au candidat. 01

établissement. 4) Les moyens Humains La direction et l’encadrement sont assurés par une directrice et une chef de service. L’équipe socio éducative est composée d’un prof d’EPS, d’un ETS, de deux éducateurs techniques, 11 éducateurs spécialisés, un animateur, deux Moniteur éducateur et de deux AMP. L’équipe Médical/Paramédicale se compose quant à elle d’un médecin rééducateur, d’un, d’un ergothérapeute, d’une orthophoniste, d’une psychomotricienne et d’un psychologue. Le personnel administratif 

symbolique – travestissements inconscients permettant d'être plus acceptable aux yeux du Moi. Il va ainsi s'immiscer dans le corps, la pensée, l'action et la réalité extérieure. Les participants du groupe vont ensuite se retrouver entre eux sans leurs moniteurs dans un endroit café-cabane, un lieu dans lequel va se position la dimension imaginaire de leurs désirs, mais aussi une manifestation de leur rêve poursuivi collectivement. Cette situation va leur permettre de se raconter leurs rêves, mais aussi

survie et qui procure un soulagement et donc un plaisir. D’ailleurs, dès la naissance, le bébé ressent l’envie de manger, de se nourrir. Nous ressentons le besoin d’assouvir la faim qui est définit dans un des stades de PIAGET. Ce stade est le stade oral qui de 0 à 2 ans. Le repas peut être différent selon certaines religions. En effet, ils sont pour tous un moment de partage, de convivialité… Néanmoins, leur nourriture sont différentes (exemple : pour les chrétiens le poisson le vendredi ou encore

roman mettant en scène les droits de l’enfant, qui connaîtra un succès international. Les aventures de cet enfant roi qui tente de donner la démocratie aux enfants contre l’avis des adultes. Korczak organise des cours pour éducateurs, mères, jardinières des écoles et moniteurs de colonies. Il collabore avec l'INPS (Institut National Pédagogique Spéciale) et donne des cours jusqu'à la seconde guerre mondiale. En 1923, une pension dans la maison de l'Orphelin pour les plus de quatorze ans afin

ASSOCIATION POUR LA FORMATION, L’EXPERIMENTATION ET LA RECHERCHE EN TRAVAIL SOCIAL (A.F.E.R.T.E.S) DIPLOME D’ETAT DE MONITEUR-EDUCATEUR (D.E.M.E) NOTE DE REFLEXION Domaine de Compétences 1 Accompagnement Social et Educatif Spécialisé * AVRIL 2012 BLONDEAU Véronique épouse DECOSTER 1 SOMMAIRE INTRODUCTION………………………………………………………………….….…...p1 et 2 I. CADRE INSTITUTIONNEL…………………………………………………………..……..p3 1 – LE CENTRE D’EDUCATION MOTRICE.……………………………..…………....…...p3 A. L’Association……………………………………………

de service, de deux secrétaires, d'une comptable, d'un psychiatre, d'un pédiatre, d'une infirmière, de deux psychologues, de deux orthophonistes, de deux psychomotriciennes, de deux instituteurs spécialisés, de sept éducateurs spécialisés, de six moniteurs-éducateurs, d'un éducateur technique spécialisé et de deux aides médico-psychologiques. LES ELEMENTS D'UN POSITIONNEMENT PROFESSIONNEL I. Mon évolution durant ce stage Au début de mon stage, je n'ai pas eu de période d'observation. Cependant

il doit être capable d’observer et transmettre des signes révélateurs d’un problème de santé et intervenir (tout comme l’aide-soignante) en cas d’urgence (chute, fausse route). L’A.M.P est capable également d’effectuer des transmissions écrites ou orales. Il doit savoir contribuer à établir un diagnostic de la personne. En lien avec ses collègues aides-soignants, l’A.M.P peut effectuer certains soins et aider à la prise des médicaments sous forme non injectable. Le rôle principal de l’A.M.P reste

de son unité. Au niveau communication, il me semble qu’Evans utilise un langage familier car il utilise un vocabulaire de la vie quotidienne, des termes familiers et parfois argotiques. Le registre familier est celui d'une parole spontanée (modèle oral) ; il dépend par ailleurs de la connaissance de la langue du locuteur. Il s’exprime bien, il fait des phrases et peut exprimer des ressentis. Il est capable de décrire des situations, de poser des questions, de rapporter clairement un événement et

17 mars 1945 : Moniteur > Maitres d’EP (formation en 2 ans jusqu’en 1975, Cat. C) ds Ecole normale des maitres (idéal pour ceux n’ayant pas le bac) > 50 puis CREPS Puis nouveau CAPEPS (le bac est requis, formation plus sérieuse), formation en 3 ans dont 2 pour préparer le concours (Anatomie, Physio, Péda, Techniques et épreuves orales) avec formation P1 (+ concours pour l’ENSEP) et P2 1 juillet 1947 : prolongation d’un an (4) et épreuves en 2 étapes (1/ Ecrit de Péda et 2/ Oral et physique) 27