Orientation Sexuelle Comment La Respecter

gestion de la diversité où convergent des préoccupations d’inclusion sociale, mais aussi de reconnaissance et de valorisation d’une maind’œuvre diversifiée. En effet, le projet « Diversité et Ressources humaines en Wallonie » vise à aller au-delà du respect des législations anti-discriminations en permettant à chacun(e) d’exploiter ses compétences au mieux, avec toutes ses spécificités. La gestion de la diversité est une chance inédite d’associer des défis sociétaux et économiques et de prouver qu’ils

nous serions tous à la prison, l’asile ou à la morgue, car la société d’aujourd’hui insiste sur l’acceptation des orientations sexuelles. Par exemple, si j’entre dans une école et que j’élimine tous les homosexuels à coup de fusil, il est inévitable que je sois par la suite enfermé en prison. En plus de renier l’homosexualité, nous devrions en quelques sens accepter les agressions sexuelles. Un extrait de la Bible dit : « [Deut. 22:28-29] Si un homme abuse d'une jeune fille encore vierge non fiancée

le lieu où l’on vit. Une personne de nationalité française mais d’origine étrangère est très souvent discriminée à l’embauche. De même, pour une personne issue d’un milieu défavorisé ou habitant dans une banlieue parisienne. * Discrimination sexuel : La discrimination fondée sur le sexe concerne généralement les femmes qui sont moins bien rémunérées, évoluent de manière moins significative au sein d’une entreprise, ou bien accèdent plus difficilement aux postes à responsabilités. Elles peuvent

possession de faux papiers d’identité. Il a pris l’identité d’un autre individu, c’est une carte d’identité délivrée par le consul général de Bruxelles, un permis de conduire, une carte vitale, et deux passeports français. Les autorités lui demandent comment se fait-il qu’il soit en possession de ces papiers. Il explique : c’est un autre de ces congénères qui lui a vendu les papiers pour une somme de 2700 euros. Il voulait partir aux USA. Entre temps, la personne à qui appartenait cette identité vivait

des notions apprises. Tous les documents du cours seront déposés sur le site Moodle du cours. 4. POLITIQUE D’INCLUSIVITÉ ET D’ACCESSIBILITÉ Toute personne en classe a le droit d’être traitée avec respect et dignité. Dans le but de promouvoir un environnement propice à l’apprentissage, le respect mutuel sera exigé de toutes et tous dans le cadre de ce cours. À ce titre, les propos sexistes, misogynes, racistes, capacitistes, homophobes, transphobes ou en général discriminatoires ou intolérants

6. Produire un bon questionnaire et connaitre les différentes méthodes d’administration ; 7. Connaitre les principes de base de l’échantillonnage ; 8. Comprendre les principes de la fidélité et la validité d’instruments de mesure et comprendre comment mesurer la fidélité et la validité d’échelles mesurant de construits ; 9. Analyser des données pour les traduire en recommandations pertinentes pour les gestionnaires en accord avec les problématiques de la recherche. 10. Identifier les principaux

anas@travail-social.com -FICHE III – SECRET PROFESSIONNEL, SECRET PARTAGE 1) Le secret professionnel A un fondement légal : L’atteinte au secret professionnel Code Civil Article 9 ( L. N° 70-643 du 17 juill. 1970) Chacun a droit au respect de sa vie privée. Les juges peuvent, sans préjudice de la réparation du dommage subi, prescrire toutes mesures, telles que séquestre, saisie et autres, propres à empêcher ou faire cesser une atteinte à l’intimité de la vie privée… Code Pénal

Aspects déontologiques de la GRH 1. NOTIONS DU COURS Les valeurs :Finalité idéale et attendue par un groupe collectif Un principe abstrait : l’honneur Un comportement : fournir un effort Un objet : l’argentLes valeurs de l’entreprise : La déontologie représente un ensemble d’exigences et de règles propres à un domaine particulier ou une profession. Ces règles sont établies sur un socle de valeurs morales et de normes éthiques

violence amoureuse chez les adolescents Les sévices sexuels sur des enfants Harcèlement sexuel entre adolescents L’agression sexuelle chez les adolescents L’exploitation sexuelle des jeunes Intimidation et résolution de conflits TABLEAUX RÉCAPITULATIFS DES PROGRAMMES 4 7 8 11 11 12 14 14 24 26 41 64 70 77 81 96 ÉVALUATION DES PROGRAMMES DE PREVENTION EN MILIEU SCOLAIRE – LES BASES 100 Les différentes formes d’évaluation de programmes Comment faire une évaluation des résultats Les étapes de

non­discrimination,  droit  à  l'accompagnement  adapté,  droit  à  l'information,  principe  de  libre  choix,  de  consentement,  de  participation  ou  de  renonciation  à  sa  prise  en  charge,  droit  au  respect  des  liens  familiaux,  droit  à  la  protection  mais  aussi  à  l'autonomie,  respect  de  la  dignité  de la personne et de son intimité.  • Le  Règlement  de  fonctionnement  qui  définit  les  droits  et  les  obligations  des  personnes accueillies.  • Le  Livret  d'Accueil  qui