Origine Et étapes De La Décolonisation

........................ 113 La fin des totalitarismes ........................................................................ 130 THÈME CHAPITRE CHAPITRE 4 8 9 Colonisation et décolonisation Le temps des dominations coloniales ................................................... 146 La décolonisation................................................................................... 158 THÈME CHAPITRE CHAPITRE 5 10 11 Les Français et la République La République, trois Républiques

affirmation des régimes totalitaires ..................................... 113 La fin des totalitarismes ........................................................................ 130 Colonisation et décolonisation Le temps des dominations coloniales ................................................... 146 La décolonisation................................................................................... 158 THÈME 5 Les Français et la République CHAPITRE 10 CHAPITRE 11 La République, trois Républiques

politique et psychologique Les facteurs politique et psychologique sont tout d’abord le nationalisme de certains pays européens, l’intérêt et la diplomatie jouent aussi un rôle, et aussi le désir de puissance et de prestige. Partie II : Les grandes étapes de la colonisation du 16ème au 20ème siècle Pourquoi la colonisation commence telle vers la fin du 15ème siècle et le début du 16ème siècle ? Deux événements nous permettent de situer les frémisses d’une colonisation. Découverte du continent

l’immigré. Dans le but de dresser un cadre théorique pour saisir la dynamique des représentations de l’immigré et d’expliciter la mouvance et la fragilité de ces relations, l’auteur fait un bref aperçu historique de l’immigration avant de situer les étapes de la construction de la représentation sociale, en faisant la distinction entre identité et altérité. Mots clé: mondialisation, migrations, identité culturelle, Europe, magrebins, intégration sociale La mondialisation, définie comme l’internationalisation

combats ont particulièrement affecté l’Europe. Cela se traduit par : - la perte de puissance des grands pays européens (Fr, Ang …) - l’émergence de deux supergrands pouvant faire figures de modèles (US, URSS) - le début de la décolonisation Changement de la nature de l’ordre international. - les puissances dominantes sont des géants démographiques, territoriaux et économiques (US, URSS au contraire de la Fr, All, Ang) - le directoire de trois grands à la place du concert

sur-représentés dans les Grandes Écoles. Les ouvriers sont très représentés dans la vie actives, mais peu dans les études supérieures. Démocratisation veut dire deux choses : * les individus réussissent de mieux en mieux à l'école quelque soit leur origine sociale. * Les inégalités de réussite scolaire existe de moins en moins voire disparaissent (jusqu'à niveau BAC). Un enfant d'ouvrier à plus de chance d'être diplômé qu'autrefois. Cette démocratisation est à nuancer car les inégalités de

politique de l'éducation, la formation professionnelle, l'éducation spécialisée, et bien d'autres encore. Ces sciences examinent les phénomènes éducatifs dans leur globalité, couvrant l'éducation formelle et informelle, et s'intéressent à toutes les étapes de la vie, depuis le jeune enfant jusqu'à l'adulte.La didactique : une discipline autonome ?La didactique est une réflexion sur les moyens de rendre un savoir constitué accessible à l'enseignement. Elle se concentre sur la transmission des connaissances

que demeure le colonialisme ? Pas pour s’en souvenir. Car se souvenir, de nos jours, c’est aussi classer. Et le colonialisme n’est pas, ne peut pas être une affaire classée. Les pénitences institutionnelles ainsi que les violents conflits de « décolonisation » de l’après-Seconde Guerre mondiale ne doivent tromper personne : la colonisation a si bien réussi qu’elle continue sur son élan. Elle a réussi à tel point que personne ne pense à chanter sa victoire. On la trouve pour ainsi dire naturelle ;

Constitution de 1791 --- c'est l'apparition d'un type de Gouvernement inédit : un Gouvernement d'Assemblée ou conventionnel qui va se traduire très vite par une dictature au profit de révolutionnaires radicalisés, fanatiques membres du parti jacobin. Trois étapes peuvent être distinguées: 1 L'assemblée législative auquelle va se succéder une assemblée constituante appelée Convention gouverne par le biais d'un "Conseil Exécutif Provisoire". Elle élabore une Constitution, la Constitution du 24 juin 1793 qu'elle

l’URSS * DONC -> incontestablement un manque d’efficacité de la SDN. Mais comment l’expliquer ? B) Les insuffisances du système genevois « Si nous portons nos regards en arrière sur les années écoulées, nous pouvons retrouver les origines de cette guerre dans des actes d’agression dont nous n’avions pas à l’époque apprécié toute la portée. C’est pcq nous n’avons pas réagi comme il convenait à l’aventure japonaise en Extrême-Orient et aux actes d’agression fascistes de l’All et de