Orphelins Au 19ème Siècle

boucle qui résume la morale ironique et sans illusion de la fable. II°) Un tableau coloré et évocateur => Peinture les scène de genre : vie quotidienne du peuple, gamins de Paris. Cliché dans la peinture et littérature de la 2ème moitié du 19ème siècle. => Contraste de couleurs : noir-nuit blanc-neige Obscurité environnante et lumière qui provient du « soupirail » puis le four Opposition entre brume et s'allume Le soupirail qui s'allume devient le soupirail rouge le four est un trou de clair

THEME 1 CROISSANCE ECONOMIQUE, MONDIALISATION ET MUTATIONS DES SOCIETES DEPUIS LE MILIEU DU XIXe SIECLE approche chronologique et globale du thème : a) de la révolution agricole à la révolution industrielle b) les trois systèmes de production c) vocabulaire et concepts 1-1 Croissance et mondialisation : a) La croissance économique et ses différentes phases depuis 1850 : L’Europe domine le monde, 1850-1914 : La nouvelle donne de l’entre-deux guerre et la crise des années

plusieurs époques, marquées par différents courants, mais il est important de savoir que ses plus anciennes origines et même ses racines proviennent de la Grèce antique du V ème siècle avant J-C . Il joue alors en particulier un rôle religieux, social et politique. Ensuite arrive le théâtre du 17ème siècle , désigné aussi comme le siècle du théâtre, car c'est l'apogée de deux genre ; la comédie et la tragédie , illustrées respectivement par deux grands auteurs Molière et Racine. Le théâtre était alors un

non prêtres. Ce n’est qu’au 14ème siècle que la prose acquiert ses lettres de noblesse. Les poèmes sont à forme fixe. Plusieurs formes poétiques co-existent, appropriées à des situations sociales particulières : La ballade est souvent une plainte du poète : La Ballade des pendus de Villon. Le rondeau est un poème à danser : Charles d’Orléans Les Rhétoriqueurs inventent des rimes complexes que R. Queneau et l’Oulipo imiteront au 20ème siècle ! SEIZIEME SIECLE Ecole lyonnaise : Lyon est une capitale

DISSERTATION FRANÇAIS Flora Tristan, née le 7 avril 1803 à Paris, orpheline a l’âge de quatre ans, est devenue une femme de lettres féministe et pionnière de la lutte ouvrière. A dix-sept ans, elle est forcée d’épouser un homme violent mais arrive à s’enfuir du domicile conjugale avec ses enfants et mène une vie de fugitive. Flora Tristan va étudier la condition de la femme au 19ème siècle durant ses voyages et écrira un ouvrage : « L’émancipation de la femme

malléable. b. Diérèse et synérèse (2 voyelles successives qui comptent pour 2/1 syllabes) métrique : suit l’étymologie « lier » < ligare ; « pied » résultant d’une diphtongaison. + analogies. Règles strictes mais flottantes. Depuis le début du 20ème siècle, c’est plus libre. La diérèse devient un choix de lecture. c. L’hiatus Rencontre sans élision de deux voyelles prononcées à l’intérieur d’un mot (accepté) ou dans une suite de deux mots (pas toujours accepté). Le latin élidait toute voyelle finale

textuelles Type de texte : Prose Forme adoptée : Récit rétrospectif Modalités narratives Texte au présent, écrit à la première personne, différents point de vus selon les différents personnages. Temps et lieux Indications temporelles : Fin 19ème siècle, l’histoire commence le 26 mars 1880 et se termine en 1932. Indications spatiales : Le roman se déroule en Patagonie Personnages Personnage principal : Emily, écossaise, âgée de seize ans en 1880. Personnages secondaires jouant un rôle dans

système politique représentatif mais réservé à certaines élites.Egalité et liberté traversent le moment révolutionnaire, moment de rupture. L’essentiel de l’histoirepolitique du 19 ème est influencé d’abord par la période révolutionnaire.Tout le 19 ème siècle : pour ou contre la Révolution française ? -> elle est soit aimée soit revendiquée.Ce n’est qu’après la seconde guerre mondiale que la réflexion commence à s’atténuer.Histoire qui est toujours d’actualité :Questions sur la Révolution française

orientaliste, spécialiste d’histoire, de manuscrits anciens, de langues orientales et de monnaies, habitué de la Bibliothèque royale, antiquaire du roi, académicien et, pour finir, lecteur au Collège royal. Au 19ème siècle, il est surtout connu pour sa traduction des « Mille et Une Nuits ». Orphelin de père à l’âge de 4 ans, il entre à 10 ans au collège de Noyon où il apprend le grec ancien, le latin et l’hébreu. Il fait de brillante études secondaires et continue ses études à Paris en suivant les cours

Au cours du 19ème s les Etats Européens , devenu dominants sur le plan économique , déciderent d'étendre leur influence en Afrique et en Asie Pour s'y procurer des matières premieres , coton , huile caoutchouc dont leur industrie avait besoin. Les Etats européens conquirent des territoires en Afrique et en Asie . A la fin du XIXe siècle les européens ont déjà exploré la majeure partie de l'Afrique. Très vite, exploration et commerce ne suffisent plus aux européens. Ils veulent prendre le contrôle