Ostéogenèse imparfaite

prisionero. c. Su padre no ……………..(imparfait) en una situación tan truculenta. d. Cuando puede ir a su cárcel, ………….muy contento. e. El padre parece triste, y …………….normal. f. El padre sabe que sus condiciones de vida no …………….buenas. g. Hoy, todo ……………….terminado. h. La cárcel en la cual ……………………..(imparfait) su padre era horrible. i. El padre no dice en cúal situación …………. j. Tengo el sentimiento de que el padre …………………(imparfait) un prisionero político. k. No

(passé composé, passé simple, imparfait, plus-que-parfait, passé antérieur) la concordance des temps doit être appliquée. STYLE DIRECT _______________ STYLE INDIRECT  Présent ________________________imparfait Passé composé_________________ Plus-que-parfait  Futur simple____________________ Conditionnel présent  Futur antérieur___________________Conditionnel passé Impératif________________________Infinitif (ou subjonctif)  Présent du Subjonctif _____________ Imparfait du subjonctif  Passé  du

LE DISCOURS RAPPORTE AU PASSE (lisez la leçon et faites les exercices) Transformations des conjugaisons |  Discours direct |  Discours rapporté |  Présent |  Imparfait |  Imparfait |  Imparfait |  Passé composé |  Plus-que-parfait |  Plus-que-parfait |  Plus-que-parfait |  Futur simple |  Conditionnel présent |  Futur antérieur |  Conditionnel passé |  Conditionnel présent |  Conditionnel présent |  Conditionnel passé |  Conditionnel passé |  Subjonctif présent |  Subjonctif

SUBJONCTIF EN FRANÇAIS Présent que je chante que tu chantes qu'il chante que nous chantions que vous chantiez qu'ils chantent Passé que j'aie chanté que tu aies chanté qu'il ait chanté que nous ayons chanté que vous ayez chanté qu'ils aient chanté Imparfait que je chantasse que tu chantasses qu'il chantât que nous chantassions que vous chantassiez qu'ils chantassent Plus-que-parfait que j'eusse chanté que tu eusses chanté qu'il eût chanté que nous eussions chanté que vous eussiez chanté qu'ils eussent

principale et des subordonnées. Concordance des temps peut être commandée par le contexte Dans un texte au présent, en fonction du contexte on pourra dire par ex : Je pense (présent) qu’il dort (présent), Je pense (présent) qu’il dormait (imparfait), Je pense (présent) qu’il dormira (futur). Les temps composés expriment l’antériorité par rapport à un moment donné (passé ou à venir), mais accompli : Je te dis ce que je pense Je te dis ce que j’ai pensé (antériorité) Je te disais

m'endormir avant la fin du conte. 6 - Pour exprimer un fait passé simultané par rapport à un autre Ex : Lorsque mes enfants étaient en voyage, je sortais tous les soirs. 7 - Pour énoncer un fait historique daté avec précision dans le passé ; c'est un imparfait historique Ex : En 1715, mourait Louis XIV. Se mettait alors en place la régence de Philippe d'Orléans. 8 - Avec la conjonction si, pour exprimer une hypothèse, une supposition : l'imparfait n'exprime plus dans ce cas un fait passé mais un fait présent

-is -us 3e sing. -a -it -it -ut 1re pl. -âmes -îmes -îmes -ûmes 2e pl. -âtes -îtes -îtes -ûtes 3e pl. -èrent -irent -irent -urent 3. Conjuguez le verbe apercevoir aux temps demandés. *remarque sur la cédille! Indicatif présent Passé simple Imparfait je J’aperçois J’aperçus J’apercevais tu Tu aperçois Tu aperçus Tu apercevais il/elle/on Il aperçoit Il aperçut Il apercevait nous Ns apercevons Ns aperçûmes Ns apercevions vous Vs apercevez Vs aperçûtes Vs aperceviez ils/elles Ils aperçoivent Ils

temps afin d’exprimer la progression. La relativité : l’imparfait est un temps relatif (ou anaphorique), ce qui veut dire qu’il exige d’avoir un point de référence dans un contexte antérieur.(cette propriété cependant n’est pas partagée par les imparfait dans leurs valeurs modales) La simultanéité globale : La situation exprimée par l’imparfait est en pleine puissance durant tout l’intervalle durant lequel se passe l’action qui fonctionne comme le point de référence. Il peut s’agir d’un court intervalle

Pide Pedimos Pedís Piden IMPARFAIT DE L ‘ INDICATIF Pour les verbes en AR : Radical Cant + aba abas aba ábamos abais aban Pour les verbes en ER et IR : Com + ía ou ías Viv ía íamos íais ían Exemples escuchaba, terminaba, aprendía, escribía… 3 IMPARFAITS IRREGULIERS : !!

Etablissements catholiques d'enseignement du second degré, en classe de Première. Durée 3 heures. 1. Mitteret (ad Syphacem) : Tite-Live et les écrivains postclassiques emploient fréquemment, pour exprimer la répétition d'une action, le subjonctif imparfait ou plus-que-parfait (= mittebat, dans la prose de Cicéron). 2. Syphacem : la Numidie comprenait alors deux grandes tribus : les Massyliens, dont le roi était Masinissa, allié des Romains, et les Massaesyliens, qui avaient pour roi Syphax.