Pablo Picasso Histoire Des Arts Guernica

HISTOIRE DES ARTS Les joueurs de skat I) Présentation de l’œuvre Période historique : XXème siècle Nature : peinture à l’huile sur toile, photomontage et collage Année de réalisation : 1920 Dimensions : 110 x 87 cm Période : entre-deux-guerres (période de paix entre les deux guerres mondiales) Mouvement / Courant / Style : expressionisme Genre :

premier peintre à s’intéresser réellement à l’art décoratif et il va beaucoup influencer d’autres artistes. L’art décoratif, c’est-à-dire l’art qui vise à la décoration de beaux objets, a longtemps été considéré comme moins important que les Beaux-arts qui regroupent la peinture, la sculpture et l’architecture. L’art décoratif se développe vite à cette époque et Dufy participe à cette évolution. Il peint des vases qui ont beaucoup de succès, dont plusieurs sont montrés au Musée d’Art moderne

couverte d’imprévu, personne ne peut dire de quoi l’avenir sera fait ou ce que l’on sera capable de réaliser ; on peut imaginer, inventer mais pas prédire, car nous ne sommes pas maitre de notre destin, pourtant c’est nous qui créons notre propre histoire, bien que dans des circonstances que nous n’avons pas choisie. C’est ce coté imprévisible de la vie et de l’homme qui rend la vie si intéressante. Notre raison progresse toujours en nous poussant vers l’inconnu et l’imprévisible et l’on apprend là

THEME NATIONAL : SANTE ET BIEN ETRE LE BAILLEMENT Matières concernées : histoire des arts, et science de la vie et de la terre. ! Problématique : Qu’est ce que le bâillement ? Pourquoi est-il communicatif ? BARRET Arthur, GUYONNET Oriane et MARCERON Célia 1ère scientifique Lycée Jean Favard Page !1 sur !16 Année scolaire 2014 - 2015 SOMMAIRE I. Expliquer le bâillement. 1. Qu’est ce que le bâillement ? 2. Les causes du bâillement. 3. La décomposition et l’anatomie du bâillement.

Marquet. {draw:frame} Henri Matisse, La danse. 1909-1910 LE CUBISME Mouvement artistique employant des nouveaux modes de construction plastique. Les oeuvres frôlent parfois l'abstraction. Il s'agit d'une école de peinture autour de Pablo Picasso et Georges Braque, qui proposent de décomposer les objets en couleurs et éléments géométriques simples (cônes, cylindres et cubes), révolutionnant l’approche du monde visible. Ce mouvement artistique tient le haut de l’affiche entre 1900 et

Collège ETOUVIE Avenue du Languedoc B.P 1232 80012 AMIENS CEDEX 1 Nom- Prénom :……………………………………………………………………. Classe : …..… Carnet de bord d’Histoire des Arts Sommaire : - Fiche 2 : présentation de l’épreuve et de sa préparation - Fiches 3-4 : choix des œuvres - Fiche 5 : carte d’identité d’une œuvre picturale - Fiche 6 : images et biographie de l’œuvre picturale - Fiches 7-9 : carte d’identité d’une œuvre musicale - Fiche

 Histoire des arts 2014-2015 Nuit et Brouillard Jean Ferrat -Cette œuvre s'inscrit dans la thématique: Art-Etat-Pouvoir -Domaine de l'art

NOM : Prénom : Classe : Professeur référent : HISTOIRE DES ARTS DIPLÔME NATIONAL DU BREVET SESSION 2013 1 Choix des thèmes et des œuvres Histoire des arts Année scolaire 2012-2013 Ce carnet de bord (téléchargeable sur le site du collège) est destiné à vous guider dans la préparation de l'épreuve d'histoire des arts du Diplôme National du Brevet. Les élèves se chargeront d'imprimer eux-mêmes (et seulement s'ils le souhaitent) les documents dont ils ont besoin. De plus, des porte-vues seront

de Cassandre 1552 « Comme un chevreuil »(manuel p.264) HUGO, Les Contemplations, 1856 « Elle était déchaussée »(manuel p. 266) ELUARD, Capitale de la douleur,1926 « La courbe de tes yeux » (manuel p. 268) 2) HISTOIRE des ARTS : (photocopies) La guerre en images :PICASSO, Guernica 1937 La guerre en chansons : BRASSENS, « La guerre de 14-18 » 1962, KESSEL et DRUON « Le chant des partisans »1943, BREL,« La colombe »1959 Etudes d’ensemble : Les caractéristiques de la poésie (versification,

L’autoportrait Ojbectifs : ▪ Comprendre les enjeux de l’autoportrait tant dans une dimension littéraire qu’artistique ▪ Analyser divers autoportraits (textes, dessins, peintures, photos etc.) ▪ Réaliser son autoportrait ▪ Avoir quelques repères en histoire de l’art ▪ S’initier à l’art contemporain ▪ Revoir la formation du conditionnel et connaître les valeurs du conditionnel ▪ savoir prendre des notes |SEANCE |DOMINANTE |OBJECTIF(S) |SUPPORT(S)