Paragraphe Argumente Un Poeme Narratif Sur La Resistance

lyriques (élégie, hymne, ode), narratifs (conte, fable, légende, épopée, nouvelle, portrait, roman)- la forme de discours : est-ce argumentatif, explicatif, descriptif, narratif ?- les registres : les registres peuvent être comique (humour, ...), délibératif, didactique, épique, épidictique (éloge ou blâme), fantastique, lyrique et élégiaque, pathétique, polémique, satirique, tragique. - le mouvement du texte : comment s'articule le texte ? Y a-t-il des paragraphes, des alinéas, etc. - l'énoncé par

exercice. Le sujet est le suivant : Pierre reverdy écrit dans son Bloc-notes « 39-40 » : « En lisant un roman, le lecteur ravi devient imaginairement un autre ou les autres. Le poème l’émeut mais le laisse en lui-même et plus intensément lui-même. » Qu’en pensez-vous ? (CAPES Lettres Modernes 1984) Introduction Le 1er paragraphe introduit le thème du sujet et annonce déjà la manière dont je le conçois. Le 2° reproduit la citation (si cette dernière était plus longue, je n’en citerais que le plus important)

leur coeur avant le temps Vingt et trois étrangers et nos frères pourtant Vingt et trois amoureux de vivre à en mourir Vingt et trois qui criaient la France en s'abattant. Le cours de Mme Binisti  Le contexte :  Manouchian, martyr de la résistance francaise, faisait partie d'un groupe partisans communistes qui luttait pour la libération de la France. Il fut dénoncé et arrêté avec ses vingt-trois camarades. Quelques heures avant leur exécution, de sa prison de Fresnes, il écrit une lettre

lectures répétées du texte afin de le comprendre et d’en dégager les centres d’intérêt Projet de lecture et problématique sont synonymes ici. Le commentaire repose impérativement sur deux ou trois axes, ou idées directrices, à développer et à argumenter, à illustrer d’exemples comme des thèses qui éclairent le texte : le commentaire est donc un travail interprétatif et argumentatif Le commentaire doit être organisé autour de centres d’intérêt du texte : à chaque idée directrice, on consacre une

Remplir le tableau suivant par scène (les élèves peuvent travailler par groupes : une scène à étudier par groupe). Mesures prises par le gouvernement Arguments employés pour justifier chaque mesure Moyens utilisés pour faire respecter chaque mesure Réactions du narrateur à chaque mesure Réactions des autres Commentaires : Les arguments : Ils semblent très cohérents alors que la mesure prise est absurde. Quelle stratégie argumentative ? Utilisation d'arguments d'autorité (scientifiques)

célèbre, écrit philosophique en prose paru en 1759. Réédité vingt fois (plus de cinquante aujourd’hui). Œuvre ironique. Texte narratif = on raconte une histoire tout en faisant passer un point de vue, un message. Conte philosophique => faire réfléchir, véhiculer des idées ; petite histoire avec des personnages assez simplement dépeints pas de souci de vraisemblance. ▪ 1er paragraphe : Ce qui se passe sur le champ de bataille. Voltaire décrit la bataille avec un certain recul et semble valoriser le spectacle

vous utiliserez des mots simples et d’usage courant ; vous rédigerez des phrases courtes                     / 2 · vous emploierez le présent et le passé composé     / 2 · Vous emploierez un euphémisme ou une hyperbole et vous le/ la soulignerez  / 2 · votre article comportera 4 paragraphes :                                                                                            / 10  ­  le 1er présente l’événement qui justifie l’article (règle des 5W)  ­  le 2ème revient en arrière pour exposer les faits  ­  le 3ème indique les conséquences positives ou négatives 

présenter ces sujets en entier. Montaigne traite ces sujets de plusieurs manières : 9. Soit superficiellement « lécher » « effleurer » 10. Soit en profondeur « coup de scalpel » Il précise qu’il ne les traite jamais en entier et donne un argument pour étayer cette idée « je ne vois le tout de rien ». Il ridiculise ce qui pense le contraire. L’attitude d’esprit que défend Montaigne est nommée par 2 mots précis à la ligne 22 : « Le doute et l’incertitude ». Cette attitude d’esprit en philosophie

L’argument La preuve et l'explication 5 6 L’ORGANISATION DES IDÉES ET LE PLAN 7 LA RÉDACTION 9 L’introduction 9 Le développement 10 La conclusion 12 Les enchaînements : transitions et marqueurs de relation 13 Entre les paragraphes 14 Entre les phrases d’un paragraphe 14 LES CONNAISSANCES LITTÉRAIRES 15 LES CRITÈRES D’ÉVALUATION ET LES SEUILS DE RÉUSSITE 16 L'échelle d'appréciation Les seuils de réussite 18 18 DEUX EXEMPLES DE DISSERTATION CRITIQUE SUR UN MÊME SUJET Extrait de « La Dernière

réf. à Dieu et à la malédiction (on souligne d’une autre couleur) => poète = victime face à son destin. Décalage spiritualité ≠ quotidien de la ville, terre à terre, matériel. Conclusion : • Pourquoi ce tx est-il une satire (rappel déf) ? Ce poème constitue une satire car Boileau critique la vie parisienne : seuls les aspects négatifs en sont donnés et chaque petit incident prend des proportions incroyables. Ce texte représente donc un blâme contre la vie citadine. • Correction de la question