Paragraphe De Commentaire Victor Hugo L

1) LA STROPHE C’est l’unité poétique // au paragraphe en prose. La strophe, par son agencement, permet de mettre en relief les rimes. Il s’agit d’un groupement de vers séparé de la strophe suivante par un blanc typographique. On nomme les strophes les plus utilisées en fonction du nombre de vers qu’elles contiennent : • 2 = un distique • 3 = un tercet • 4 = un quatrain • 5 = un quintil • 6 = un sizain • 8 = un huitain • 9 = un neuvain 2) LE METRE Le mètre ou le vers est nommé en fonction du nombre

des épreuves écrites de l' É.A.F. ................ 6 Fiche méthode n°1 : Rédiger une réponse aux questions sur le corpus ................................................................................................ 10 Fiche méthode n°2 : Le commentaire de texte ........................12 Fiche méthode n°3 : La dissertation ...............................................15 Fiche méthode n°4 : L'écriture d'invention ..................................18 B. Grille d'autoévaluation ..........

besoins est proposé. Ici aussi, le professeur fera les choix les plus pertinents du point de vue de l’intérêt manifesté par la classe. Le traitement de ces textes se fera selon les formes habituelles : lecture expliquée, explication de texte ou commentaire de texte (ce sont des textes qui devraient susciter plutôt la réflexion, une recherche de la signification au-delà de la recherche du sens du contenu). -4- L’évaluation Des fiches d’évaluation sont proposées dans le livre soit sous la forme d’items

il garde les 4 principe : - Composition : paragraphes ou versets rappelant les strophes - Effets rythmiques : créé par des répétitions - Contraste : privilégiant antithèses et antonymes- Analogie : recherchant métaphores et l'harmonie imitative.5) Rappel de versificationA) La strophe C’est l’unité poétique au paragraphe en prose. La strophe, par son agencement, permet de mettre

Victor Hugo, L’année terrible, 1872 : lecture d'une œuvre intégrale en seconde Séquence proposée par M. Alain Guerpillon, professeur agrégé au lycée Thiers de Marseille. Fin du recueil : Avril 1871 à juillet1871 Édition Poésie Gallimard La présente séquence a pour objectif de proposer une lecture intégrale d’une partie de L’année terrible Les mois d’avril à juillet 2014 ont été retenus pour plusieurs raisons. Ils offrent une unité thématique autour de la représentation de la Commune et permettent

déchirement à voir s'éloigner le rivage de son pays, il force l'admiration. La richesse du roman, à lire les trois extraits, est dans l'art de suggérer des états d'âme, de révéler une souffrance contenue et digne. _______________________ Commentaire d'une page de La Peste de Camus (bac blanc 2013) La Peste d'Albert Camus (1947) raconte la lutte des habitants d'Oran contre ce fléau, notamment le combat du Dr. Rieux pour conjurer le mal. À la fin du roman, la dernière victime est Tarrou, l'ami

Vivre en société : une séquence sur l’argumentation en classe de Première réalisée par Mme Flory, professeur agrégée au lycée Victor Hugo à Marseille Objet d’étude : L’homme dans les genres de l’argumentation du XVIème à nos jours Objectifs : travail transdisciplinaire avec le cours de SES sur la question de la socialisation ; travail sur la notion d’utopie ; études de textes argumentatifs de genre différents (apologues, essai, dialogue) et de différents procédés d’écriture propres à

la campagne, Mme Dufour est émue : elle « s’était attendrie sur la nature » (l. 14). 2- a) Le cinquième paragraphe donne une image méliorative de la nature, qui est décrite comme un lieu magnifique. C’est ce que prouvent les mots que tu devais souligner en rouge : « une admiration » (l. 15) et « formidable » (l. 21). b) Les deux verbes renvoyant au sens de la vue dans ce paragraphe sont : « apercevait » (l. 18) et « entrevoyait » (l. 21). c) Le pronom sujet « on » désigne les cinq personnages

(désignant le poète de messager) : on peut le voir avec l’image de l’hirondelle, volatile que l’on considère comme annonciateur du printemps ; mais également par le fait que le poète représenté dans le texte de Ponge se sente « missionné ». • Commentaire composé : Pièces, le recueil de poésies de Francis Ponge publié en 1962 inclus dans Le Grand Recueil, suit le dessein du Parti-pris des choses : présenter ici une poésie qui s’amuse du monde en l’exposant par le langage le plus exactement possible

son sein choie son sang sur ses chasselas » (Desnos, Corps et biens, « Chanson de chasse »). dans une L’accroche dans l’introduction du commentaire ou de la dissertation Forum d’entraide scolaire » Amplification (féminin) : L’amplification se fonde sur une gradation entre les termes d’une énumération ou dans la construction d’un J’aim e 1,8k paragraphe. Anacoluthe (féminin) : L’anacoluthe est une rupture de construction. Exemple dans Athalie de Racine (acte I, scène 4) : « Vous voulez que