Parallélisme

personnification de la rose (v.2) car jeunesse = vocabulairre humain parallélisme v 2 et v9 Fleur/Femme La beauté : -> la rose = la plus belle des fleurs Le ciel jaloux renvoie aux dieux de l'Olympe, rien ne doit être plus beau que ceux-ci. parallélisme v.5 et v.10 Fleur/ Femme 2° L’irruption de la Mort le texte bascule au vers 7, autour du mot " mais ". Toutes les images de beauté s'effondrent. à parallélisme fleur/Femme v7 et v8 Une mort lente : " languissante " " feuille

Éléments dégagés en classe et jugés intéressants Décrire - sonnet - alexandrins - figures de style : * comparaisons (Heureux qui comme Ulysse ; ou comme cestuy-là) * antithèse (pauvre maison >< palais ; marbre dur >< pierre fine) * parallélisme de construction (plus ... que, [...], plus ... que, plus ... que) Comprendre - Champs lexicaux 0. Nostalgie, regrets Quand reverrai-je ? + Hélas + ma pauvre maison (IMPORTANT : ceci n'est pas vraiment un champ lexical, car normalement il ne

mai à personnification de la rose (v.2) car jeunesse = vocabulairre humain parallélisme v 2 et v9 Fleur/Femme La beauté : à la rose = la plus belle des fleurs défi jeté au ciel v3 "grâce" v5 (personnification de la rose ) parallélisme v.5 et v.10 Fleur/ Femme 2° L’irruption de la Mort le texte bascule au vers 7, autour du mot " mais ". Toutes les images de beauté s'effondrent. à parallélisme fleur/Femme v7 et v8 Une mort lente : " languissante " " feuille à feuille

de la rose (vers 2) car jeunesse = vocabulairre humain parallélisme vers 2 et vers 9 Fleur/Femme La beauté : -> la rose = la plus belle des fleurs ■défi jeté au ciel vers 3 ■"grâce" vers 5 (personnification de la rose ) parallélisme vers 5 et vers 10 Fleur/ Femme 2° L’irruption de la Mort le texte bascule au vers 7, autour du mot " mais ". Toutes les images de beauté s'effondrent. -> parallélisme fleur/Femme vers 7 et 8 Une mort lente : " languissante

- protocole réseau - système de gestion de bases de données - localisation des données ARCHITECTURE • MULTIPROCESSEUR AVEC BUS HAUT DEBIT, SANS MEMOIRE COMMUNE RESEAU LOCAL AVEC LARGE BANDE PASSANTE faible coût de transmission EXPLOITER LE PARALLELISME • => RESEAU LONGUE DISTANCE AVEC FAIBLE BANDE PASSANTE fort coût de transmission => MINIMISER LES ECHANGES DE DONNEES INTER-SITES • POURQUOI UNE BD REPARTIE ? • BESOIN DE DECENTRALISATION DES ORGANISATIONS, CRITERES ECONOMIQUES, PARTAGE

»; « de l'aube au soir », précisions qui suggèrent que les enfants n'ont aucun espace de loisir. D'ailleurs le parallélisme du vers 11 avec sa reprise anaphorique de l'adverbe « jamais » confirme cette absence de liberté. Par ailleurs, ce travail est répétitif : « faire éternellement », « jamais on ne s'arrête et jamais on ne joue », cette idée étant également soulignée par le parallélisme du vers 6 « dans la même prison le même mouvement ». Les enfants sont donc privés de liberté, soumis à un rythme

de tout ... 2) Un homme qui s'ouvre : - Au monde : Lexique des sensations : « des étoiles sur le visage », « des bruits de campagne », « odeur de nuit, de terre et de sel » et « fraîcheur de la nuit » qui s'oppose à la chaleur de l'incipit, parallélisme de construction « des + nom, de + nom », il reçoit les sensations au lieu de les subir « en moi », « jusqu'à moi ». Il est finalement bien dans ce monde. - Aux autres : « pareil à moi », « fraternel » et « moins seul »  contradiction car avant

l’interlocuteur. Exemple : Alors, elle n’était pas bonne ma tarte ? (= la réponse attendue est : si, elle était excellente !) Parallélisme : Un parallélisme est un procédé de répétition et de construction qui consiste en la reprise d’éléments symétriques au sein d’un énoncé. Les éléments répétés ont la même construction (AB / AB) et sont de longueur comparable. Le parallélisme peut être sonore, prosodique ou métrique. Zeugma : Un zeugma (ou zeugme ou encore « attelage ») désigne la coordination d’éléments

vers on aperçoit l’importance de ces deux personnes (toi et moi) dans le poème, laquelle est souligné par la répétition de ces mots (ou d’autres avec le même référent : le tien (v. 6, 20), le mien (v. 7, 20)), les positions où ils se trouvent (Parallélisme) et le renforcement du sens grâce aux couplages phonétiques en [wa] et aux antithèses. Pour cela, dans les vers suivants on se rend compte que le thème du poème est l’amour entre deux personnes, pensée renforcé au vers 18 où on trouve le déterminant

cours » - témoigne du changement - Référence mythologique : Thétis possédait le pouvoir de se métamorphoser à volonté - Chiasme : « fus / Plante / Vaisseau / transformée » - A : transformation / B : objet de la transformation - Parallélisme de construction : « crus / Mont // cours / eaux » : mise en valeur du changement avec les verbes - Verbes de mouvement : « cours / s’enfle » - Allitération en [ l ] vers 6 - Allitération en [ s ] vers 12 2. Réflexion