Parallélisme Le Cid

suis mort = je suis fatigué. | |mettre en évidence un objet ou une idée. | | |Parallélisme: on parle de parallélisme lorsqu’on repère la répétition d’une |Le collège. Il donnait comme tous les collèges, comme toutes les prisons, | |même structure syntaxique pour deux énoncés, ce qui permet de les mettre sur|sur une rue obscure. (Vallès)

mot ou d’un groupe de mots en tête de plusieurs phrases ou membres de phrases. Ex: Mon bras qu’avec respect toute l’Espagne admire, Mon bras qui tant de fois a sauvé cet Empire Ici, c’est « mon bras » qui est répété deux fois en début de vers. Le parallélisme: cela consiste à reprendre la même construction syntaxique. Ex: Je suis la plaie et le couteau Je suis le soufflet et la joue Ici, deux noms sont opposés à chaque fois. L’oxymore: rapproche deux mots de sens contradictoires, par coordination ou

 Corneille: Le Cid Sommaire I/ Introduction II/ Biographie et contexte historique III/Présentation de l’œuvre IV/Analyse de l’œuvre A/La tragédie classique B/Scène 6 : La vengeance et l'honneur C/Scène 7 : Le dilemme de l'amour et de l'honneur D/ Les divergences V/Conclusion VI/Bibliographie Introduction « O rage, ô désespoir, ô vieillesse ennemie ». Nombreux sont ceux ayant entendus au moins une fois cette phrase

mol-1 Concentration molaire d’un soluté : C’est la quantité de matière n de soluté par volume V de solution, soit Unités : n en mol, V en L et c en mol.L-1 APPLICATIONS : 1et 2 page256 7, 8, 11, 12, 13, 15, 25, 26 p257/259 Le cid Act 4 scène 3: le récit du combat contre les maures vers 1243 à la fin L'amour et honneur s'opposent-ils vraiment dans cette pièce? A toutes les époques, certains homes brisés par le destin sont allés à la guerre comme on va à l'échafaud, c'est-à-dire

Ce qui suit est extrait du Livre du professeur de votre manuel et vous permet d'approfondir certaines particularités des textes vus en cours. Séquence II, séance 2 Corneille, Horace 1. Situation du texte Depuis la querelle du Cid (1637), Corneille a posé ce qui constitue, selon lui, l’enjeu du théâtre tragique : il défend son idée d’une esthétique de la gloire, où l’admiration remplace chez le public les sentiments aristotéliciens de la terreur et de la pitié. Dans chacune de ses préfaces

II) Les figures de style, ou figures de rhétorique Adjonction : Elle fait dépendre d'un mot ou d'une expression plusieurs termes par un procédé d'accumulation. Exemple : «Laisse faire le temps, ta vaillance et ton roi.» Pierre Corneille, Le Cid. Effet recherché : produire un effet d'insistance et d'association d'éléments différents Allégorie : Elle représente une idée par une image, un objet ou un être vivant. Exemple : «Mon beau navire ô ma mémoire» Apollinaire, «La chanson du Mal-aimé»

[pic] Plan : Problématique : En quoi la pièce du cid de Corneille illustre t-elle le thème de la passion amoureuse ? I : L’amour : une force sensuelle et irrésistible A : Un élan de tout l’être B : Une passion brûlante II : Amour, estime et honneur A : L’alliance de l’amour et du devoir B : L’estime, fondement de l’amour III : Amour et liberté A : Don

« Le Cid » , Corneille La règle des 3 unités (lieu, temps, action) : Cette règle est respectée même si il semble improbable que Rodrigue ait pu accomplir toutes ses actions en 24 heures . C’est ce qui rend sa quête héroïque . Date et contexte : L'intrigue se déroule au XI ème siècle durant la reconquête chrétienne sur les musulmans d'Es-pagne (les Maures)

qu'avec respect toute l'Espagne admire, / Ce bras qui tant de fois a sauvé cet empire..." (Le Cid – Corneille, XVIIe siècle) La répétition de « Ce bras » en début de deux vers successifs est une anaphore. Elle sert à créer une attente chez le lecteur ou spectateur, qui se demande quelle information on va donner sur « Ce bras ». Ici, l'anaphore sert aussi à donner de la majesté aux propos tenus. Le parallélisme de construction : est la répétition de la même construction dans deux phrases ou deux propositions

contraire : «Cette obscure clarté qui tombe des étoiles » (Corneille, Le Cid) 8. Le parallélisme souligne une similitude ou une opposition par la reprise identique d’une même construction : « Rodrigue, qui l’eût cru ?
Chimène, qui l’eût dit ? » (Corneille, Le Cid)
Analyse : les deux vers sont construits de la même façon : nom propre + virgule + pronom « qui » + l’ + eût + participe passé (cru / dit) 9. Le chiasme est un parallélisme inversé. Un couple de termes correspondant à un autre couple de termes