Parodie Conte De Fée

soulignant ses aspects ordinaires, imparfaits voire ridicules. Epique : Récit d’exploits qui illustre les valeurs d’un peuple. Registres complémentaires : Merveilleux : Quand la situation présente des éléments de surnaturel propres au conte : pouvoirs magiques/ Fée/Magicien/Dragon/etc. Ils sont perçus comme purement imaginaires et ce surnaturel ne fait pas peur. Fantastique : Quand la situation réaliste présente des éléments inexplicables par la raison, supposés surnaturels donc angoissants : fantôme/envoûtement/etc

modo la poésie, la prose, le conte, le théâtre7. A l’inverse, les historiens de la littérature française adoptent la classification en genres à condition d’inventorier les œuvres littéraires et les écrivains. En général, l’écrivain d’autrefois accordait à son œuvre, après le titre initial, l’appellation du genre ; soit, Phèdre – tragédie, Lorenzaccio – drame. Toutefois, l’écrivain, surtout du XXe siècle ne suit pas la ‘tradition’ littéraire, il semble la parodier ; soit il ignore et néglige

.................. 433 Sommaire séquence 8-FR10 389 © Cned – Académie en ligne ntroduction à l’objet d’étude Objectifs : – les réécritures : connaissance des différentes formes de reprises littéraires : imitation, transposition, parodie, pastiche ; – l’argumentation : les procédés de la persuasion ; – l’intertextualité : l’écriture comme travail, l’interprétation littéraire comme mesure de la singularité d’un texte en prise avec un contexte historique déterminé et un ensemble d’œuvres

contemporaines 3. Techniques de réécriture Fiche pour la lecture cursive Séquence 8 – FR10 1 © Cned – Académie en ligne Introduction Objectifs ▶ les réécritures : connaissance des différentes formes de reprises littéraires : imitation, transposition, parodie, pastiche ; Fables d’hier et d’aujourd’hui En France, le mot « fable »1 est spontanément associé au nom de La ▶ l’argumentation : les procédés de la persuasion ; Fontaine qui est pourtant l’auteur ▶ l’intertextualité : l’écriture comme travail

troisième personne du singulier avant même que celui-ci ne prenne la parole, ainsi que (le Horla, deuxième version). Dans cette version le narrateur, le narrateur qui souffrait de troubles mentaux, raconte sa folie et la terreur qu’il subissait. Le conte se présente sous la forme d’un journal intime écrit à la première personne du singulier, celui d’un homme hanté par son double, invisible, un être surnaturel qui agit à son insu ; le Horla , dont il perçoit chaque jour la présence de plus en plus obsédante

de lecture : comment Baudelaire mélange le beau et le laid (la boue et l’or) tout en faisant une parodie de la poésie galante et du romantisme ? Plan du texte :· 1er mouv : cadre spatio-temporel et situation d’énonciation (strophe 1)· 2ème mouv : description de la charogne (strophe 2 à 4)· 3ème mouv : zoom sur la charogne (strophe 5 et 6)Analyse linéaire :1.· parodie style poésie lyrique amoureuse v1-2· « mon âme » : désigne compagne du narrateur/promeneur, apostrophe, emploie

le milieu du 19ème : interrogation sur le moi, sur la sensibilité. C’est une époque où l’on voit se multiplier les mémoires et les récits de vie fictifs, ainsi que les cabinets de lecture. => Foisonnement des romans ac des orientations diverses : conte moral, philosophique, libertin, roman picaresque (pers d’aventurier en marge de la société qui va rencontrer des gens pdt son voyage ac des aventures, récits enchâssés : Don Quichotte…) L’Abbé Prévost est à mi-chemin entre le roman picaresque et le

légers que le battement de paupières d’un soleil ébloui, légers comme un soupir d’arc-en-ciel. » ; – une histoire qui désacralise les textes expliquant la création du monde, en présentant celle-ci comme un artisanat artistique, mais sans ironie ni parodie : « Il y a très longtemps, les papillons n’existaient pas. Comme nombre de plantes et d’animaux, ils attendaient d’être créés. C’était là le travail des Inventeurs de Toutes Choses. » ; – une loi intangible régissant la création, dans cet univers

..................................... 16 II. Conte merveilleux ................................................................................... 19 2.1. Histoire du conte merveilleux........................................................... 19 2.2. Caractéristique du conte merveilleux ............................................... 21 2.3. Fonctions du conte ............................................................................ 24 2.4. Conte merveilleux et stéréotype ...................

circonstanciels de lieu et de temps sont donc souvent employés pour définir le cadre spatio-temporel de l’action. Le temps des verbes suffit parfois à suggérer la durée. Les genres littéraires qui utilisent la narration sont : le roman, la nouvelle et le conte mais on peut le trouver dans des pièces de théâtre ou des poèmes. Le texte narratif organise les événements selon un ordre temporel et logique avec un début et une fin ; il est guidé per une ou plusieurs intentions de communication variables d’un