Parti de la mère patrie

Classe de terminale L-ES Septembre 2013 Etude critique d’un document d’histoire La mémoire communiste de la Résistance Affiche du Parti communiste français pour les élections générales d’octobre 1945. Consigne : Etudiez de manière critique ce que ce document apporte à la compréhension de la mémoire de la Résistance ainsi que des usages qu’en fait le Parti communiste en France. 1 Classe de terminale L-ES Septembre 2013 Correction de l’étude critique d’un document d’histoire Ce document est

| |"Qui aimes-tu le mieux, homme énigmatique, dis ? ton père, ta mère, ta soeur ou ton frère ? | |- Je n'ai ni père, ni mère, ni soeur, ni frère. | |- Tes amis ?

qui conduit l’échange pour être plus persuasif ? (3 points). II. Travaux d'écriture (14 points). Choisir un sujet parmi les trois proposés : Commentaire : Vous commenterez l’extrait de Musset, On ne badine pas avec l’amour, Acte III, scène 3, à partir du parcours de lecture suivant : a) Montrez que les paroles de Perdican ont plusieurs destinataires. b) Étudiez les stratégies de Perdican pour persuader Rosette de l’aimer. Dissertation : Comment le théâtre permet-il de persuader et d’émouvoir

Chant I: La décision de Télémaque Ulysse est prisonnier sur une île quelque part en mer. Il est à la recherche de sa patrie. Il n'en peut plus, d'attendre ainsi à regretter son pays. Les dieux profitent de l'abscence de Poseïdon qui est à l'origine de l'hérrance de cet homme pour tenir assemblée, et, à la requête d'Athéna, décident son retour. La déesse Athéna se rend en Ithaque sous les traits de Mentès, roi des Taphiens. Accueuillie par Télémaque qui est alors un jeune homme d'une vingtaine d'année

siècle, au Québec, fut marqué par la poésie de Gaston Miron. Une partie de ses poèmes ont pour thème le manque de pays. Effectivement, le poète est particulièrement préoccupé par le fait que le Québec soit la plus grande région anglaise de langue française. Ce qu’il appelle le « pays » est en train d’agoniser et cela est perceptible dans son œuvre « l’octobre» où la représentation de ce territoire est révélée. L’auteur voit cette patrie comme étant souffrante et peinée, mais également comme une terre

d’abord, comme un penseur séparé, et ensuite comme une partie du groupe qui en l’occurrence représenterait la France. Les quatre personnages du Quadrilogue invectif sont d’abord la figure de la royauté, image vivante et personnification de la patrie, puis celle du peuple, ensuite celle du chevalier, personnification de la noblesse féodale, et enfin celle du clergé, qui est quelque chose de plus encore, car il représente l’Église, commune patrie de toutes les nations chrétiennes, et peut parler à toutes

La Marseillaise Paroles Premier coupletAllons enfants de la Patrie, Le jour de gloire est arrivé ! Contre nous de la tyrannie, L'étendard sanglant est levé, (bis) Entendez-vous dans les campagnes Mugir ces féroces soldats ? Ils viennent jusque dans vos bras Égorger vos fils, vos compagnes !au Refrain | RefrainAux armes, citoyens Formez vos bataillons Marchons, marchons ! Qu'un sang impur Abreuve nos sillons ! | Deuxième coupletQue veut cette horde d'esclaves, De traîtres, de rois

nation en France (1939-1945) Luc Capdevila (CRHISCO – Université de Rennes2) et Fabrice Virgili (IHTP – CNRS) Depuis l’appel à l'arrêt des hostilités prononcé par le maréchal Pétain le 17 juin 1940 et le soulagement manifestée par une grande partie de la population un premier clivage est apparu. Dans la situation de désarroi et d'acceptation de la défaite certains ont refusé l’armistice et sont restés de facto mobilisés contre l’ennemi. Cet antagonisme a produit deux discours antithétiques sur

Electre et Egisthe. Celui-ci, qui vient de recevoir sa ville "comme une mère son enfant" au début de l'acte 2, est prêt à se sacrifier pour défendre sa patrie contre l'ennemi qui s'apprête à attaquer. Cependant, Electre l'en empêche: pour elle, Egisthe est un criminel : il a tué son père Agamemnon. Ainsi, il ne peut plus assumer la royauté. Ce don qui lui a été fait, c'est une illusion, et "on n'a le droit de sauver une patrie qu'avec des mains pures". Voilà le problème que pose Giraudoux : lequel

le thème : Migration, Nationalité et Citoyenneté a permis à une partie de la population de se positionner sur la problématique actuelle de la nationalité en Haïti en rapport avec les droits des migrants haïtiens - naturalisés étrangers ou non - ainsi que ceux de leurs descendants nés à l’étranger. D’une manière générale, les participants-participantes aux diverses séances de réflexion ont émis leurs différents points de vue à partir d’axes d’orientation préalablement définis en accord avec le GARR