Partitif

phrase simple, auxiliaire BE, les adjectifs possessifs, les pronoms personnels... Formules de politesse 2 Savoir se présenter (2) présent simple, proposition infinitive Nationalités 3 Parler de soi et de sa famille questions au présent simple, partitif, initiation au comparatif Liens de parenté 4 Comparer des choses ou des personnes le comparatif, le superlatif Ordres de grandeur 5 Participer à une conversation le génitif Liens de parenté (suite) 6 Parler de ce qu'on est en train de

suivis d’un cas : -Du warst dir nicht dessen bewuβt (tu n’en avais pas conscience) ➢ L’emploi d’un verbe exprimant le lieu d’où l’on vient : -Wir kommen gerade von dorther (nous en revenons à l’instant) ➢ L’emploi du partitif : -Hast du noch etwas Wein ? -Nein, ich habe keinen mehr. -Hätten Sie Kleingeld? -Ja, ich habe noch welches. -Habt ihr noch Milk? -Ja, wir haben noch welche. ➢ L’emploi de certains mots subordonnants (als –

regrouper dans la classe des déterminants plusieurs types de mots qui étaient regroupés sous des classes différentes : Les articles définis ou indéfinis : le, la, les, un, une, des… • De, la, du sont dans certains de leurs emplois, des articles partitifs qui désignent une partie de : donne-moi du pain/je voudrais de la mie. • Après la négation, l’article des peut prendre la forme de : Je n’ai pas trouvé de chaussures noires. • L’article peut fusionner avec certaines prépositions ; c’est ce qu’on

Collège SISMONDI Groupe d’allemand Genève — août 2013 Feuilleté de Grammaire allemande Avant-propos L’inoxydable « Feuilleté de grammaire allemande » a fait peau neuve. Conçu dans les années quatre-vingts par un groupe d’enseignants d’allemand du Collège Sismondi, ce résumé grammatical est né d’une insatisfaction : aucune grammaire disponible sur le marché n’avait trouvé grâce aux yeux de nos collègues de l’époque, car aucune ne correspondait au découpage des programmes, ni à l’approche

(p. ex., Les collègues avec lesquels je travaille.) • groupe du nom (p. ex., La voiture, propriété de mon voisin, est endommagée.) 1.1.2 Le déterminant • défini, possessif, démonstratif, interrogatif, exclamatif, numéral, indéfini • quantitatif, partitif, relatif 1.1.3 Le pronom • son antécédent, son genre et son nombre (p. ex., Wahib arrive demain; il a quitté la France hier. / Les joueuses dont je parle sont très motivées.) • ses compléments (p. ex., Certains de mes amis ont changé d’école.) 1

homme Quelle heure est-il ? L’ARTICLE : se place devant le nom pour indiquer si celui-ci est pris dans un sens : défini : Le pain est un aliment de tous les jours. Indéfini : Un homme pourrait l’avoir vue. Partitif : Il mange du chocolat. EN PERSONNE Le verbe : terme essentiel de la phrase, exprime : L’état : je reste ici L’action : mange vite ◊ MOTS INVARIABLES : L’adverbe : modifie la signification • D’un

Je propose donc, pour faciliter l’observation et l’analyse, d’instaurer une gradation entre les vocables: employez «lustre» ou «brillance» quand la surface blanchit progressivement sans se décolorer complètement (on dit «du lustre», avec l’article partitif), «éclat de lumière» quand la surface blanchit brusquement et perd complètement sa couleur propre, et réservez «reflet» pour le cas bien particulier (mais assez courant) où la forme d’un autre objet ou sa silhouette – toujours plus ou moins déformée

par interférence avec l'italien al, del. A l'usage des anglophones Voici un petit aperçu des problèmes les plus fréquemment observés dans les écrits des anglophones de niveau intermédiaire et avancé : ● Les articles - tendance à confondre article partitif et complément de nom. - difficulté à choisir entre l'article défini ou indéfini. Ex. : J'ai choisi les cours de langues romanes par opposition aux langues slaves. - méconnaissance de la présence ou de l'absence de l'article (dans les mises en apposition

28 © Bordas 2012 – La grammaire par les exercices 3e Les déterminants précèdent le nom. On distingue : – les articles définis : le, la, les, l’ / définis contractés avec une préposition : au, aux, du, des / indéfinis : un, une, des / partitifs : du, de la, de l’, des (= un peu de) – les déterminants démonstratifs : ce, cet, cette, ces, parfois renforcés avec -ci ou -là – les déterminants possessifs : mon, ma, mes, ton, ta, son, sa, ses, notre, vos, leur, leurs… – les déterminants indéfinis

interférence avec l'italien al, del. A l'usage des anglophones Voici un petit aperçu des problèmes les plus fréquemment observés dans les écrits des anglophones de niveau intermédiaire et avancé : ● Les articles - tendance à confondre article partitif et complément de nom. - difficulté à choisir entre l'article défini ou indéfini. Ex. : J'ai choisi les cours de langues romanes par opposition aux langues slaves. - méconnaissance de la présence ou de l'absence de l'article (dans les mises en apposition