Pensez Vous Que La Littérature Soit Une

SUJET 1 Dissertation : La littérature est-elle une arme ? La phrase est paradoxale : la littérature, ce sont des mots, du papier, des livres. A la rigueur, on peut se servir d’une grosse encyclopédie comme d’une arme offensive en la jetant à la tête de son adversaire, mais ce n’est sûrement pas le sens de cette phrase. Une arme sert dans une lutte (sauf la lutte gréco-romaine ou quelques autres formes de lutte à mains nues). On classe en général les armes en deux sous-catégories : défensives

développer une Lettres… parce qu’elle traite des sujets relatifs à l’art littéraire, à la technique de l’écriture, la dissertation littéraire nécessite une parfaite connaissance de l’évolution des thèmes, des genres, des courants qui ont marqué la littérature à travers des siècles. L’ANALYSE DU SUJET Le sujet comprend deux parties : L’information : une citation, point de vue d’un auteur ou d’un critique ; cette citation peut être une définition ou des points de vue contradictoires de deux auteurs

Je dis messieurs que contrairement a mon confrère, la littérature n’a pas pour objectif de se confronter ni de se conformer a la morale ! Pensez que la description d’une scène empreinte de sensualité puisse ainsi inciter le lecteur dans la manière qu’il a de d’interpréter ou de vivre «  la morale » est outrageante pour le lecteur. Chaque individu, de quelque classe ou situation ou conditions sociales possède ce qu’on appel le le libre-arbitre. Il est capable de voir, de distinguer et de faire

Littérature-Le théâtre Dans son Panorama de la nouvelle littérature française le critique Gaétan Picon se demande si le théâtre appartient vraiment à la littérature, considérant qu’il est avant tout le domaine de la parole « la parole en action ». Qu’en pensez-vous ? Au théâtre, le texte écrit par l’auteur est constitué principalement des dialogues prononcés par les personnages. Indispensable à la compréhension de l’intrigue, la parole est au centre de l’action théâtrale. Et dans mon intro

été donné à l’examen blanc de la session de 1998. Sujet « Acquérir des connaissances est un des plaisirs du texte romanesque. Le romancier participe à la mission qu’à la fin du XIXe siècle on a confiée au maître d’école : il diffuse un savoir. » Que pensez-vous de cette affirmation ? Vous appuierez votre réflexion sur des exemples librement choisis dans les romans que vous connaissez. 3 Jean-Marc Benedetti – Méthodologie de la dissertation 2. Lire le sujet « Il faut traiter le sujet, tout le

Matière: Français Titre: Pensez-vous que la réécriture du réel nuise à l’authenticité du témoignage ? Résumé: Pensez-vous que la réécriture du réel nuise à l’authenticité du témoignage ? -  Format: Word  - Pages: 3,5 Dissertation de Français. Que l’auteur soit de bonne volonté ou pas, diront certains, il ne pourra pas s’empêcher de laisser parfois glisser dans ses pages, inconsciemment ou non, des éléments qui s’écartent du cours réel des choses. Cependant, il y a eu et il y a encore

personnages sont gênants : qu’en pensez-vous ? Quelles sont les fonctions d’une description dans le roman ? Remise en cause des descriptions qui sont jugées factice, des « cartes postales » imposées. Les descriptions doivent-elles être objectives ou subjectives ? Le roman et son rapport au réel Le roman peut-il rendre compte de la vie ? N’est-il pas artificiel ? Pour certains auteurs, l’art du roman se résume à mentir : qu’en pensez-vous ? Quels rapports entretiennent littérature engagée et roman ? Le roman

cinématographiques, avez-vous des goûts éclectiques, ou préférez-vous généralement vous contenter de ne voir des films que de un ou deux des genres cités à la question précédente ? 7) Pensez-vous qu’il existe un art cinématographique « respectable » d’un côté, et une production sans intérêt de l’autre, ou au contraire pensez-vous que, dans tout genre cinématographique, on peut potentiellement déceler un intérêt artistique ? 8) Lisez-vous parfois, jamais ou souvent les revues de cinéma suivantes :

L’ŒIL DU LOUP chapitre 1 pages 5 à 13 Lire, en le comprenant, un texte littéraire long en mettant en mémoire ce qui a été lu (synthèses successives) et en mobilisant ses souvenirs lors des reprises. Domaine : littérature Niveau : CM2 Séance 2 / 11 Date : Nov 2007 Objectifs de la séance: Dégager les données importantes qui permettront de mieux comprendre Étudier de manière précise un passage essentiel pour le sens et la forme Compétences disciplinaires

vos documents sur le 17° siècle, et votre fiche sur le 19° siècle... Pensez bien que la littérature est toujours le reflet des questions d'une époque, de mentalités ; pensez bien qu'elle a toujours été un veteur d'expression pour l'opposition aux gouvernements. d- On n'attendait donc pas un plan en particulier, mais il fallait si possible penser à aborder l'amour sous le jour de sa capacité à exprimer une rebellion : pensez déjà à Roméo et Juliette, incarnant l'opposition à une absurde guerre