Période de rotation

mémorisées par tous. Il est important de souligner son évolution par rapport a un jalon donné correspondant à l’organisation et à l’activité mesurée (la veille, la semaine dernière, le mois dernier, l’an dernier…). Le pourcentage d’évolution d’une période à l’autre doit également être présenté. Il simplifie la lecture et permet d’identifier plus rapidement l’ampleur de la situation. Si la définition de seuils d’alerte est possible, les indicateurs pourront présenter des alertes, la aussi en utilisant

comme celle de la quasi totalité des corps en orbite autour d'un astre et présente une excentricité moyenne de 0.0549, inclinée de 5°9' sur l'écliptique. La Lune s’éloigne de la Terre à raison d’un mètre par siècle, provoquant un ralentissement de la période orbitale de la Terre.Le volume de la Lune est à peu près le cinquantième du volume de la Terre. La masse lunaire est 81 fois moins importante que la masse terrestre soit 1.2% de la Terre. La densité moyenne de la Lune est seulement égale aux 3/5èmes

heures, le centre de la Lune décrit une trajectoire, qu'on peut assimiler à un arc d'ellipse. Mais l'ellipse à laquelle il appartient se déforme progressivement. Son excentricité varie de 0,045 à 0,065 et cette variation est périodique, avec une période de 206 jours. 2 - Mouvement de la ligne des apsides La ligne joignant le périgée (point de l’ellipse le plus proche de le Terre) à l’apogée (point le plus éloigné de la Terre) est appelée ligne des apsides. Elle tourne dans le sens direct

contrôle de la gestion des stocks se réalise à partir des indicateurs suivants: * le nombre de ruptures de stock et le coût des commandes de dépannage enregistrées durant une période rendent compte du niveau de service assuré * les ratios de rotation ou de temps d'écoulement mesurent le poids financier des stocks ROTATION =CONSOMMATION ANNUELLE/ STOCK MOYEN Remarques : Une entreprise a tout intérêt à faire tourner rapidement ses stocks sans toutefois risquer la rupture d'approvisionnement ou

ambitieux, réparti sur un cycle de longue durée dans l’enseignement secondaire, et inscrit dans une perspective de progrès où l'activité deviendra « de plus en plus aérienne, manuelle, tournée, renversée et maîtrisée » : la conquête de l'équilibre en rotation avant en quadrupédie, alternée avec envol, réalisée en toute sécurité ! L’approche pédagogique proposée ici allie progression, sécurité, autonomie et créativité croissantes, compétences techniques mais aussi humaines qui s’accordent parfaitement

profit ou pas et par là voir aussi si elle est capable de s'autofinancer. Cette partie va se situer : - à l'étude de la rentabilité économique, financière et commerciale ; - à l'étude de la capacité d'autofinancement et ; - à l'étude des ratios de rotation de capitaux. Avant d'analyser la rentabilité, nous allons d'abord présenter l'Etat de Solde de Gestion (ESG) car c'est à partir de ces derniers que nous allons mener les autres analyses. ------------------------------------------------- II.1.

ambitieux, réparti sur un cycle de longue durée dans l’enseignement secondaire, et inscrit dans une perspective de progrès où l'activité deviendra « de plus en plus aérienne, manuelle, tournée, renversée et maîtrisée » : la conquête de l'équilibre en rotation avant en quadrupédie, alternée avec envol, réalisée en toute sécurité ! L’approche pédagogique proposée ici allie progression, sécurité, autonomie et créativité croissantes, compétences techniques mais aussi humaines qui s’accordent parfaitement

correspond au niveau du stock qui déclenche la commande. Il est égal au stock de sécurité plus le stock consommé pendant le délai de livraison Le calcul du stock de sécurité : Ce seuil est assumé pour diminuer le risque de rupture. Le taux de rotation de stock: Nombre de renouvellements/durée La couverture de stock : La durée que le stock permet de couvrir en considérant la demande moyenne Le taux de rupture : Demandes non satisfaites/demandes totales Le taux de service : Probabilité de

importants ou tendances dans :               l’évolution des stocks par rapport à la période précédente (globalement) ;               la composition de l’inventaire (matières premières, en-cours de fabrication, produits finis, etc.) avec la période précédente  ;               le coût des ventes et profit brut (en pourcentage des ventes) sur les trois exercices comptables précédents ;               la rotation d'inventaire sur les trois exercices comptables précédents ; et               les méthodes

jours, aux secondes et réciproquement | | |Connaître les définitions de la période et de la fréquence d’un phénomène périodique | | |Savoir calculer la fréquence d’un phénomène à partir de sa période et réciproquement, et exprimer ces calculs avec les unités | | |convenables