Personnage Feminin Marivaux

restreint de lettrés et de philosophes. Elle accueillait régulièrement à Montmorency puis, à partir de 1770, à Paris, les beaux-esprits du siècle, au premier rang desquels son amant Grimm, son mentor et son conseiller moral, Diderot, D’Alembert, Marivaux, Charles Pinot Duclos, Marmontel, Montesquieu, Jean-Nicolas Dufort de Cheverny, Michel-Jean Sedaine, le marquis Jean-François de Saint-Lambert, Jean-Baptiste-Antoine Suard, Damilaville, Francueil, Aimable le Roy, Raynal, D’Holbach, l’abbé Galiani

société mondaine. De même que MARIVAUX dans ses pièces de théâtre, le militaire Choderlos de LACLOS écrit son premier roman épistolaire Les liaisons dangereuses où il met en scène une femme de la noblesse, très libertine et qui revendique sa liberté de choix et amoureuse, bien qu’auprès de la société elle tienne une réputation presque irréprochable. Auprès de son ancien amant Valmont, Mme de Merteuil dévoile certaines de ses convictions et notamment sa fierté féminine. Comment Choderlos de LACLOS

En 1789, un des textes les plus célèbres de la littérature d’idée a vu le jour : il s’agit de la Déclaration des droits de l’homme et du citoyen . Cet écrit a fondé les idées de liberté et d’égalité dans l’esprit de la France. Pour certains écrivains, les mots sont un outil de persuasion. Cependant, Jean-Paul Sartre estime l’écriture comme une arme impuissante, mais qui « sert tout de même ». Sa pensée met en lumière le paradoxe de la littérature d’idée : entre inutilité

les femmes (paratexte, l.1 « Les mères » / 2 « nationale ») II – L’art du pastiche (l.2 « Considérant » / 10 « bonheurs de tous ») III – Une fin provocatrice (l.11 « En conséquence » / 13 « Citoyenne ») IV – Des articles réécrits au féminin (l.13 « Art 1er » / 20 « oppression ») « Postambule A » (DDFC) – Olympe de Gouges, 1791 Comment Olympe de Gouges encourage - t- elle à se battre pour leurs droits ? I – La femme doit prendre conscience que l’homme la flouée (l.1 « Femme » /

littéraire peut-elle inciter un lecteur à réfléchir sur le monde qui l’entoure ? Nous verrons ainsi que les auteurs utilisent différents moyens pour dénoncer et critiquer le monde dans lequel vit le lecteur afin de le sensibiliser ainsi que des personnages avec différentes mentalités. Les auteurs sont aussi amenés à écrire des mondes imaginaires pour faire réfléchir le lecteur sur son quotidien ou sur la planète où il vit. Les auteurs utilisent différents moyens pour dénoncé et critiquer le monde

d’écran entre le lecteur et son environnement. C’est pourquoi les romans de Mary Higgins Clark ont un tel succès : un suspense bien construit, axé sur le sort de la victime, des personnages stéréotypés et une fin heureuse sont les ingrédients qui assurent au lecteur un moment d’évasion. Dans le roman policier où le personnage principal est l’enquêteur, le lecteur devient actif et essaie d’élucider le mystère avec les indices dont il dispose. Agatha Christie est le maître incontesté de ce genre et ses

de la couture pouvaient être un symbole de la féminité. Dans un deuxième temps, nous avions considéré que le fil et la couture étaient aussi une métaphore de la création artistique, ce qui constitue un point de contact évident entre la condition féminine et la condition artistique. Nous verrons à présent que la couture et le fil est une métaphore temporelle, également, symbole de l'écoulement du temps, ce qui est une métaphore somme toute courante, dans la littérature comme dans le langage commun

Exposé La Commedia dell'arte Et ses personnages La commedia dell’arte est une forme de comédie populaire, qui est apparue vers 1550 en Italie. Le premier contrat que l’on ait trouvé date de 1545, et atteste de la présence d’une troupe à Padoue (plaine du Pô, nord de l’Italie, voir carte ci-dessus). Mais la commedia dell’arte remonterait en fait au Moyen-Âge, à l’époque où l’on joue des farces dans les divers dialectes des régions d’Italie. C’est un divertissement pour le grand public. Ces

sentiment amoureux chez les trois personnages, ses effets sur leur comportement et la lutte de la princesse pour ne pas trahir les préceptes maternels. Liens avec ce que nous avons fait cette année en seconde. ■ Objet d’étude (OE) « Le récit : le roman ou la nouvelle ». ■ OE « Mouvement littéraire et culturel » : Le classicisme. ■ Le genre narratif à l’époque classique. Utilité scolaire, utilité pour votre formation littéraire. ■ OE de première : « Le roman et ses personnages : visions de l’homme et du

d’entrer dans la tragédie, en fournissant les éléments nécessaires à la compréhension de la situation initiale et en créant un effet de suspens. I. Pour guider votre analyse 1. Une scène d’exposition a) Comment s’ouvre la pièce ? Quels sont les personnages présents sur scène et quel est leur lien ? Qui est au centre du dialogue ? b) Quelles indications trouvez-vous sur le cadre spatiotemporel de l’action ? c) Que découvrez-vous à travers ce dialogue sur les protagonistes de la tragédie ? Dites quels