Perspective Psychodynamique

travail... >>Courant de reflexion : -But commun ( mais lesbuts ne sont pas déterminés à priori et c'est l'analyse de l'activité qui peut montrer ceux qui sont partagés, complémentaire, ou bien différents et ou absents). >>La psychodynamique du travail : l'insuffisance des définitions opératoires et comportementales de coopération est le fondement du travail collectif. >>La perception de l'opérateur : D'après R.M. Gagne, la perception est assimilable

d'études : - un corpus de théories issues de l'expérience analytique, participant à la conceptualisation de l'appareil psychique ; ensemble constituant la métapsychologie (dont les trois principes organisent le fonctionnement psychique : la perspective topique, dynamique, économique) ; · - une méthode d'investigation des processus psychiques dans leur ensemble et des significations inconscientes de la parole, du comportement ou des productions de l'imagination (voir plus bas) ; · - la cure

comment des conduites de ces êtres vivants ; ces conduites peuvent être individuelles ou en groupe. » d’après Maurice Reuchlin.Psychologie : une évolution perpétuelle ? • Depuis l’Antiquité (Aristote, Platon, Hippocrate) jusqu’à nos jours, moult perspectives développées :- De la théorie des humeurs, au débat entre dualisme et monisme, ainsi que la distinction entre l’inné et l’acquis, puis l’avènement des neurosciences, et prochainement le développement de l’intelligence artificielle (Her, Spike Jonze

...... 12 1. La notion de structure psychique ........................................................................ 12 2. La question de la structure psychique dans l’alcoolisme .................................. 14 2.1. Les hypothèses psychodynamiques de la personnalité préalcoolique .......... 14 2.2. Alcoolisme et structure psychotique ............................................................... 15 2.3. Alcoolisme et structure névrotique ............................................

- Guiho-Bailly M-P., « Questionnement de la stratégie défensive d’un collectif de femmes dans le travail social », in Actes du colloque International de Psychodynamique et Psychopathologie du Travail, Tome II, CNAM, Paris, 1997. - Jacobi B., Les mots et la plainte, Erès, Ramonville, 1998. Pour aller un peu plus loin dans cette perspective, l’assistante sociale ne produit plus le service : il est déjà produit ailleurs, elle n’en est que le point de circulation. Cette conjonction particulière

psychologie expérimentales. La période actuelle: elle est devenue en 1920 la science des comportements observables. Les 6 différentes perspectives de la psychologie, perspective neuroscientifique perspective évolutionniste perspective de génétique comportementale perspective psychodynamique perspective cognitiviste perspective socioculturelle Les 3 champs de la psychologie Les recherches fondamentales Les recherches appliquées La psychologie clinique

cité, c’est lorsque dans le cadre du Conseil d’Administration de la RATP, le PDG a confié à un administrateur CGT une mission pour étudier les modalités de prise en charge des agents victimes d’agression. Cette étude s’inscrivait a priori dans une perspective d’externalisation du traitement des traumatismes psychologiques, comme l’indique la cinquième réflexion de l’administrateur CGT, au moment du lancement du groupe de travail : “si le dispositif devait être mis en place, il serait souhaitable qu’il

coaché afin d’assurer une vision commune des éléments mis en avant. Plusieurs questions sont à soulever en terme de stratégie d’intervention du coach par rapport au coaché. En effet, en fonction de la situation intrapsychique du coaché, de sa psychodynamique et sa situation personnelle, le coach peut choisir d’adopter une stratégie interventionniste (en particulier lorsque la situation présente un risque pour le coaché, il faut pouvoir ainsi l’en avertir) ou une stratégie non interventionniste qui

question du "comment"  Vise à expliquer les dysfonctionnements qui résultent des causes. - comprendre le fonctionnement d'un enfant sur les plans émotionnels, affectifs, psychologiques, neuropsychologiques, cognitif et intellectuel. Approche psychodynamique : • à travers des écrits psychanalytiques : - Selon Bettelheim : l'enfant autiste désinvestirait le monde extérieur, se replierait sur lui-même éviterait toute action susceptible d'entraîner de la frustration ou du plaisir et vivrait toute intrusion

Prise en charge médico-éducative et rééducative • La prise en charge médico-éducative et rééducative d’un enfant atteint de handicap mental et/ou psychique s’appuie sur la notion d’évolutivité des déficiences et sur leur abord dans une perspective psychodynamique. • L’objectif principal est d’amener l’enfant à un stade de développement optimal en fonction de la nature de ses déficiences et de la qualité de son environnement familial et communautaire. • Un dépistage précoce des troubles et un travail