Petit Livre rouge

*Erich Fromm* Psychanalyste américain d'origine allemande, Erich Fromm (1900-1980) prône une adaptation de la psychanalyse à la dynamique sociale à partir d'une lecture humaniste de Marx. Le conte du /Petit Chaperon rouge/ illustre très bien le point de vue freudien et jette en même temps une claire lumière sur le thème du conflit des principes masculin et féminin que nous trouvons dans la trilogie oedipienne et dans le mythe de la Création. Ce texte est extrait de /Le langage oublié/ (Payot

une fin ne laissant personne indifférent tel que « Welcome » plutôt que de longues heures d’étude de cas dans un livre avec tous ces chiffres et de vieux discours. En effet la fable et plus particulièrement le conte a une dimension . Souvent enfantine mais très divertissante ce qui nous permet d’appréhender la morale avec plus d’attention et d’intérêt . Par exemple dans « Le chaperon rouge » de Charles Perrault , l’histoire et les personnages sont très simples , on comprend rapidement la leçon a en

au conteur français. Ainsi, dans les versions antérieures à la fixation littéraire, le loup donnait pour nourriture et boisson au petit chaperon rouge la chair et le sang de la grand-mère qu'il venait de dévorer et dont les restes étaient à portée sur la huche ! La version primitive et barbare du récit détaillait aussi les étapes du déshabillage effectué par la petite fille avant de s'aller coucher dans le lit auprès du loup. Et l'on prétend pourtant qu'il s'agit là d'un conte pour enfants !...

François Rabelais, L'Abbaye de Thélème, L'Éducation, dans Gargantua, 1534 • Savinien Cyrano de Bergerac, Histoire comique des États et Empires de la Lune, 1657 • La Fontaine, la plupart de ses Fables, 1662 • Charles Perrault, Le Petit Chaperon rouge, 1697 • Fénelon, Les Aventures de Télémaque, 1699 • Voltaire, Candide, 1759 • Voltaire, L'Ingénu, 1767 • Denis Diderot, Jacques le fataliste et son maître, personnage de Madame de la Pommeraye, 1796 • Victor Hugo, Le

enfants, il ne leur viendrait pas à l'esprit de désobéir. Bien sûr, le déplacement est aussi involontaire car ils ne désirent pas être abandonnés et c'est pourquoi ils inventent un moyen de retrouver leur chemin. D'ailleurs, lorsque les héros sortent au petit matin pour ramasser des cailloux, ils ne rencontrent aucun obstacle, ils sont libres d'évoluer dans leur univers, la maison, qui est leur sécurité. Cette partie des deux contes est la moins effrayante car le lecteur sait que les héros rentreront chez

exception, toujours habillé de rouge.   Le rouge est de mise lors des cérémonies publiques mais d’une façon générale, au jour de la rentrée solennelle des parlements, aux grandes audiences qui suivaient, à celles qui se tenaient à Toulouse régulièrement durant le premier semestre de l’année judiciaire, et à Paris, de la Saint Martin à l’Annonciation; à celles qui précédaient la Notre-Dame d’août et la Sainte-Croix de septembre, à toutes ces audiences, dites de « robe rouge », où se prononçaient les

Two common mistakes when reading Charles Perrault’s Contes is first to think that he only wrote them for children and second, that he adapted without any modification popular tales that were orally transmitted. His work however is more complex; he invented a genre that could suit children as much as cultivated adults, a genre depending on its ambiguity. Literary fairy tales borrow heavily from the oral folk tales of the peasant tradition (as well from myth, Romance, and literary sources like Apuleius’s

Le Petit Chaperon rouge Objectif : Lecture analytique I- Les thèmes, les personnages, les lieux, l’époque - relations familiales, nourriture, transgression de l’interdit, sexualité - 3 personnages féminins correspondant à 3 générations : - une petite fille de Village, la plus jolie qu’on… - sa mère - sa grand mère, cette bonne femme Personnages non nommés, l’héroïne porte le nom de ce qui la caractérise. Statut social humble mais confortable 1 personnage masculin (loup) + allusion

tolérance dans cet extrait ? Voltaire, Dictionnaire philosophique, « Fanatisme » Comment Voltaire défend-il sa thèse ? Voltaire, Zadig, « Le bûcher » Par quels moyens ce récit dénonce-t-il une « coutume affreuse » ? Perrault, Contes,« Le petit Chaperon rouge » Etudiez l’argumentation implicite dans cet apologue. Pascal, Pensées, « le divertissement » Quel est le rôle des exemples dans l’argumentation ? Pascal, Pensées, « le roseau pensant » Quels procédés argumentatifs ce texte utilise-t-il

Pensez-vous, comme Rousseau, que les apologues ne sont pas destinés aux enfants ? Justifiez votre réponse en vous appuyant sur les apologues que vous connaissez. Aujourd'hui, la plupart des nouvelles éditions des Fables de La Fontaine paraissent en petits recueils illustrés, destinés à un public enfantin. Peu de Français continuent en effet à lire ces courts récits, passé l'âge scolaire. Pourtant Rousseau écrit, dans son traité Emile ou de l'Education, « comment peut-on s'aveugler assez pour appeler