Petite-Rosselle

Seuls les assureurs qui ont une vue statistique peuvent savoir quel est le coût du risque et le bénéfice de son traitement. (*) BSP = Bon Sens Paysan CLUSIR Rha, Le 22 Avril 2009 Page 1 Cartographie des risques Cartographie des risques Selon le petit Larousse, la cartographie se définit comme l'ensemble des opérations d'élaboration, de dessin et d'édition d édition des cartes. cartes En prenant appui sur cette définition, le concept de cartographie des risques se conçoit comme ll'identification

scientifique, éthique, religieux (valeurs qui doivent guider la vie : bonheur, pouvoir, liberté…). Exemples. Récapitulez les apologues que vous connaissez : fables de La Fontaine ; contes, notamment contes philosophiques de Voltaire ; romans/apologues (Le Petit Prince de Saint-Exupéry, L’Alchimiste de Coelho) ; utopies (l’abbaye de Thélème dans Gargantua, Les Voyages de Gulliver de Swift…). Pensez aussi à d’autres genres de la fiction : pièces de théâtre à teneur argumentative (Beaumarchais, Le Mariage de

avec trois lumières, une dans chaque coin. Prise le 4 avril 1990 à Petit Rechain, près de Verviers, par un certain Patrick, jeune tourneur-ajusteur de 20 ans. La diapositive fera le tour du monde, sera analysée par les plus éminents spécialistes et jusqu’à l’Ecole Royale Militaire Belge Aujourd’hui, Patrick lui a révélé l'explication de l’un des plus grands mystères belges de la dernière décennie du deuxième millénaire. L’OVNI de Petit-Rechain est un panneau de frigolite peint et équipé de trois spots

ELABORER UNE PROBLEMATIQUE Définition : art science de poser les problèmes – ensemble de problèmes dont les éléments sont liés (le petit Robert 2011) Qu'attendent les professeurs de vous ? ● Que vous adoptiez une attitude de curiosité ● Que vous identifiez un problème et mettez au point une démarche de résolution ● Que vous consultiez dictionnaires, encyclopédies... ● Que vous veilliez à développer une attitude critique et réfléchie vis-à-vis de l'information que vous trouvez Pourquoi élaborer

différencier ? Quels nouveaux personnages font leur apparition à partir de la ligne 44 ? 4. lecture analytique I. LE CADRE ET LES PERSONNAGES 1. (ll. 1-5) Où l’action se situe-t-elle ? • références à la campagne normande (une colline, l. 2 ; une petite ville de bains, l. 3 ; la terre inféconde, l. 4) 2. (ll. 5-18 et 25-43) Qui sont les personnages présentés ? Qu’apprend-on sur eux ? • indications sur la vie des paysans normands au XIXe siècle (conditions de travail, l. 4 ; familles nombreuses ll

Biographie de Frida Kahlo : Son nom de naissance est Maria Magdalena Frida Carmen Kahlo Calderon. Elle est née le 6 juillet 1907 a Coyoacan au Mexique. Elle est de nationalité Mexicaine. Son Activité est la peinture. Sa mère se prénomme Matilde Calderon (1876 – 1932) y Gonzalez et son père se prénomme Carl Wilhelm (1871-1941). Elle née dans la maison bleu ‘’Casa azul’’ actuellement dans le musée. Son Enfance :À l'âge de 8 ans, Frida est victime d'une poliomyélite. La conséquence est que sa jambe

Botté, une nouvelle fois, et Le Petit Poucet : « le maître était un ogre ». On remarque que cette même créature est très soigné dans le chat botté alors que dans le petit poucet, monstrueux. Ensuite, il y a des objets ayant des capacités magiques. Ces objets peuvent aller d'un banale objet à un objet inexistant. La fée de Cendrillon se sert d'une baguette pour transformer une citrouille et des souris en un magnifique carrosse et des chevaux. Tout comme dans Le Petit Poucet, où « les bottes de sept

presse (J. Ferry) Fin XIXème : Importants progrès techniques (rotatives + train) Début XXème : Français  1er lecteurs de journaux au monde (+10 millions d’exemplaires vendus) Différents types de journaux : Pas d’opinion publique (Ex : Le petit journal, Le petit parisien ) Qui affichent leur opinion publique (avec des éditoriaux : prise de position) (Ex : L’humanité  J. Jaurès, parti socialiste) b) Les entorses à la liberté de la presse. Censure très courante tout le long du XIXème siècle (loi

 Peut­on les différencier ? Quels nouveaux personnages font leur apparition à partir de la ligne 44 ? 4. lecture analytique I. LE CADRE ET LES PERSONNAGES 1. (ll. 1­5) Où l’action se situe­t­elle ? •  références  à  la  campagne  normande  (une  colline,  l.  2 ;  une  petite  ville  de  bains,  l.  3 ;  la  terre  inféconde, l. 4) 2. (ll. 5­18 et 25­43) Qui sont les personnages présentés ? Qu’apprend­on sur eux ? •  indications  sur  la  vie  des  paysans  normands  au  XIXe  siècle  (conditions  de  travail,  l.  4 ; 

les hommes n'ont plus d'amis. Si tu veux un ami, apprivoise-moi ! - Que faut-il faire? dit le petit prince. - Il faut être très patient, répondit le renard. Tu t’installeras d'abord un peu loin de moi, comme ça, dans l'herbe. Je te regarderai du coin de l'œil et tu ne diras rien. Le langage est source de malentendus. Mais, chaque jour, tu pourras t'asseoir un peu plus près... Le lendemain revint le petit prince. - Il eût mieux valu revenir à la même heure, dit le renard. Si tu viens, par exemple