Physiologie Voix

II. L’alimentation repose sur des besoins 1 Les besoins de l'individu. Activité : Je calcule mes besoins. « Manger est une réponse pour couvrir les besoins de l’organisme » Matériel : Logiciel Ddali + Fiche TP Ce que je dois retenir : Les besoins sont de plusieurs natures : • De nature énergétique ou quantitatif et couvre les dépenses énergétique de l'individu. Le métabolisme de base qui correspond aux besoins énergétique nécessaire à la respiration, digestion, fonctionnement de

longtemps possible un certain "bien être" tout en garantissant la sécurité des patients. La réalisation de ces objectifs passe obligatoirement par une meilleure compréhension du fonctionnement du monde du vivant et une meilleure connaissance de la physiologie et des pathologies humaines qui repose, en grande partie, sur les avancées de la recherche fondamentale. Cependant des approches technologiques nouvelles contribuent aussi de façon très significative aux progrès dans le domaine de la santé. Le plus

Le sucre : ami ou ennemi ? L’avis de la médecine chinoise Par Philippe Sionneau Article paru dans la revue Biocontact Basé sur l’ouvrage « Ces aliments qui nous soignent » La saveur sucrée, douce pour être plus exact, fait partie de la panoplie des cinq saveurs indispensables à notre équilibre. Mais tout est une question de qualité et de quantité. Actuellement, tous les hygiénistes, les naturopathes, les nutritionnistes dénoncent les inconvénients d’un excès de sucre pour la santé. Or, pour

La théorie du conflit des rôles (Khan et Byosière, 1992) Kahn et Byosière postulent dans leur modèle de 1992 que les caractéristiques propres à la personne ainsi que les paramètres propres à la situation dans laquelle elle se trouve influent sur la façon dont cette personne répond (stress perçu) aux stresseurs objectifs. La combinaison de ce stress perçu et des caractéristiques de la personne et de la situation conduit à une réaction de stress se produisant à court terme et ayant des effets à

bio-énergie » Brohm (1978) Le modèle de l’assimilation machinique (Canguilhem, 1971) Machines simples Type de machine Science d’appui Auteurs Moulins, grues Mécanique Ling, Jahn, Demenÿ XIX° siècle - 1950 Machines thermodynamiques Machine à vapeur Physiologie Chailley-Bert, Boigey, Bellin du Coteau À partir de 1920 Machines informationelles Ordinateur Psychologie Parlebas, Famose, Durand A partir des années 60 Les conceptions naturalistes • L'objectif: Le développement des ressources • Ce qui est

Mais comme elle le faisait pour éviter les peurs, elle s’emploie à le faire renoncer (toujours par les impératifs exhortatifs) « Ne te laisse pas apitoyer, il n’a pas besoin d’être désaltéré », « Evanouissez-vous », « J’absorbe leur voix », « Efface », « Fausses voix, taisez-vous ». Intonation emphatique comme, dans l’ensemble du passage. Le dernier renoncement est celui de la parole, donc celui e la communication, le personnage est enfermé dans la solitude : « Tu n’as plus la parole…parler »

LE BESOIN DE RESPIRER Le besoin de respirer : nécessité pour chaque individu, de disposer d’une oxygénation cellulaire satisfaisante. DIMENSION PHYSIOLOGIQUE ET PHYSIQUE : La respiration est assurée par les poumons. La trachée et les bronches sont des voies de conduction de l’air inspiré puis expiré. Les alvéoles principalement, mais aussi les bronchioles sont les zones ou s’effectuent les échanges gazeux, absorption de l’oxygène et rejet du gaz carbonique. A quoi sert l’appareil respiratoire

FICHE INFO – T.P.E : Le Super-organisme La réunion d’individus, chez toutes les espèces concernées, en organisations sociétales, ont pour but l’homéostasie, qui est un état de stabilité des paramètres et fonctions physiologiques malgré la variation constante des conditions environnementales, ainsi que l’a définit Emerson. On peut réinterpréter ce statut en volonté de perpétuer l’espèce, et de décupler le champ des actions possibles instaurant un confort, par rapport à l’individu seul. En effet

L. GRÜN DISSERTATION ECRIT 1 (L’effort) THEMATIQUE « Faisant du travail son maître-mot, et le mot de passe qu’elle prononce aux portes de l’école, l’EP s’impose comme discipline au sens le plus étroit, beaucoup plus que comme matière d’enseignement, élément de la culture. » ( B. During, La crise des pédagogies corporelles, 1981 ). En caractérisant ainsi l’EP de la période antérieure aux années 60, B. During démontre la volonté persistante de prouver aux acteurs du système éducatif le sérieux

aux molécules de soluté (sucre). L’eau passe donc de la solution où l’osmolarité est la plus basse à celle où l’osmolarité est la plus élevée. Références utilisés pour : Le laboratoire : Diffusion et osmose MARIEB, Elaine N. Anatomie et physiologie humaines. Édition du renouveau pédagogique, 2005,1288p. Pages utilisées : 71 à 75, 115 ROY, S., Cahier de notes et d’exercices, Session Automne 2010, pages 100 ROY, S., Cahier de laboratoire, Session Automne 2010, pages 159, 161, 163, 164