Picasso Dessins Paul Eluard 1952

. . . . . . . . . . . -4- 66 67 67 69 70 72 73 73 74 75 77 79 80 82 84 86 88 91 96 103 104 106 106 108 109 112 114 115 115 116 116 117 117 118 118 119 119 120 7.11. Gaston Doumergue . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7.12. Paul Doumer . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7.13. Albert Lebrun . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7.14. Vincent Auriol . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7.15.

sur les photographies et les citations – Donner son avis – S’interroger sur le titre de la séquence – Confronter des réponses à la problématique de la séquence • Deux textes et deux dessins tirés des Carnets de voyage de Titouan Lamazou • Lecture analytique – Comparer, interpréter deux textes et deux dessins du même auteur – Exprimer son point de vue de lecteur sur la finalité des récits de voyages • Écrit de synthèse (initiation) – Mettre en relation les quatre documents • Extrait d’un

débat. Ce qui lui fait dire que « l’anthropologie culturelle qu’on appelait  autrefois ethnologie, nous permet de sortir des illustrations de nos manuels  ethnocentriques d’histoire. Il n’y a pas au monde que la barricade de Delacroix,  Guernica de Picasso, le Serment du Jeu de Parme de David. Il y a toutes les  images des « ailleurs » au‐delà de la rive gauche de la Seine et du toit pointu de  la Préfecture de police (....) Ces « ailleurs » que sont les imaginaires, les  imaginaires non pathologiq

Chicago Press, 3e éd. CARNOY M. (1995). International Encyclopedia of Economics of Education, 2e éd., s.l., Pergamon. DENISON E.F. (1968). Why Growth Rates Differ : Postwar Experience in Nine Western Countries, Washington, The Brookings Institution. PAUL J.-J. (dir.) (1999). Administrer, gérer, évaluer les systèmes éducatifs : une encyclopédie pour aujourd’hui, Paris, La Documentation française, coll. « Pédagogies (Outils) ». PSACHAROPOULOS F. (1994). « Returns to Education : A Global Update », World