Pieds bandés

La IVème République et le cancer algérien. Face à l'insurrection armée, déclenchée à la Toussaint 1954 par le Front de libération nationale ( FLN ), Mendès France et son ministre de l'Intérieur François Mitterrand, réagissent avec fermeté tout en engageant des réformes mises en oeuvre par Jacques Soustelle, bientôt acquis aux thèses de l'Algérie française. En 1956, Guy Mollet ne parvient ni à obtenir une victoire sur le FLN, ni à négocier un compromis acceptable, en dépit de l'engagement du

les méthodes utilisées en Algérie. *Février 1958 : Raid de l’aviation française contre le village tunisien de Sakhiet Sidi Youssef, base arrière du FLN. *Mai 1958 : Création à Alger du « Comité de salut public » par des généraux soutenus par les « Pieds Noirs » et retour de De Gaulle au pouvoir en France. *Septembre 1958 : Création du Gouvernement provisoire de la République algérienne (GPRA). *Septembre 1959 : De Gaulle propose l’autodétermination aux populations d’Algérie. *Septembre 1960 : Le

qu’elles trouvent joli aussi. Le professeur principal est Monsieur Giraudeau surnommé « subjonctif ». Avec elles dans la classe, il y a les pieds nickelés : Cédric, Sylvain et Mhedi. Il y a aussi Willy un intellectuel qui a trois frère Fifi, Riri et Loulou, et Xavier qui plait à Mélanie. Le garçon qui plait à Elsa s’appelle Thomas Dunoy mais il reste avec les pieds nickelés qui sont les ennemis d’Elsa et Mélanie. Résumé du chapitre nº2 Le lendemain de la rentrée, c’est mercredi, il n’y a pas collège

représentation politique. Le 1er novembre 1954, le Front de libération nationale (FLN) lance une vague d'attentats. Le 18 mars 1962, les accords d'Évian sont signés et mettent fin à la guerre. C'est le temps de l'exil pour les Français d'Algérie – les « pieds-noirs » – et les Algériens combattant du côté de la France – les « harkis ». Sur chaque rive de la Méditerranée, comment s'organise le travail des historiens sur les mémoires de la guerre d'Algérie ? Comment leurs recherches, souvent difficiles (car

million européens dont 80% d'Algériens appelés aussi « pieds-noirs », et enfin 150 000 juifs. Donc, nous constatons une diversité de culture, de mode de vie etc... Mais cette société va rapidement devenir très inégalitaire, les Algériens d'origine européenne possédaient des places importantes (ex: fonctionnaires pour certains), tandis que la population arabe vivait avec des moyens beaucoup plus modestes. Autre inégalité, au niveau politique, les « pieds noirs » possédant autant de représentant au parlement

rebeller et entrer en opposition ouverte avec le pouvoir. Le conflit débouche, après les Accords d'Évian du 18 mars 1962, sur l'indépendance de l'Algérie3, le 5 juillet de la même année, et entraîne l'exode de la population des Européens d'Algérie, dit Pieds-Noirs ainsi que le massacre de plusieurs dizaines de milliers de musulmans pro-français4. Le terme officiellement employé à l'époque par la France était « évènements d'Algérie », bien que l'expression « guerre d'Algérie » ait eu cours dans le langage

rebeller et entrer en opposition ouverte avec le pouvoir. Le conflit débouche, après les Accords d'Évian du 18 mars 1962, sur l'indépendance de l'Algérie[3], le 5 juillet de la même année, et entraîne l'exode de la population des Européens d'Algérie, dit Pieds-Noirs ainsi que le massacre de plusieurs dizaines de milliers de musulmans pro-français[4]. Le terme officiellement employé à l'époque par la France était « évènements d'Algérie », bien que l'expression « guerre d'Algérie » ait eu cours dans le

partir du sens de la vue, les autres sens sont convoqués : le toucher (de la brise et de " la robe de soie collante "), l’odorat et le goût (pour le ragoût de crabes), et surtout l’ouïe (le silence de la sieste, le gazouillis des pendeloques, les pieds nus sur le sable fin, le gémissement des chiens, " le puissant et monotone accompagnement des vagues "). Ainsi, la couleur globale du poème est une invitation au voyage des sens. 3 - Le personnage. " Belle " dès le titre, " forte et fière " à

La décolonisation de l’Afrique française Paragraphe argumenté L’Algérie est, dans les années 1950, une colonie française, ou vivent à la fois des musulmans et plus d’un million de français, appelés « pieds-noirs ». Les conditions de vie des musulmans sont déplorables, surtout comparées à celles des français ou européens qui y vivent. En effet on peut constater que la mortalité infantile est pratiquement quatre fois plus importante chez les musulmans que chez les européens (respectivement 180‰

page de la guerre d’Algérie d’autant plus vite que l’Etat en a longtemps nié l’existence, préférant parler à son propos de simples « événements ». C’est par le biais des populations ayant été directement impliquées dans le conflit (harkis, appelés, pieds-noirs, immigrés algériens) que le souvenir de la guerre a progressivement ressurgi sur la place publique. Des mémoires contradictoires. Loin de permettre la construction d’une mémoire consensuelle, cette résurgence de mémoires portées par des groupes