Place des Arts

Au cours des siècles, on a pensé les bâtiments (c'est-à-dire l'urbanisme et l'architecture) à la construction imaginaire desquels les arts plastiques (peinture et sculpture) participent. Au XXeme siècle, on constate l'apparition de nouvelles formes, c'est le début du design (avec le stylisme, c'est la remise en question du beau au profit du fonctionnel). Les arts appliqués entretiennent des liens étroits avec l'architecture. Les architectes et stylistes abandonnent la rigidité de la pierre pour

Problématique : en quoi la mode féminine du XX ème siècle est le miroir de l’évolution de la place de la femme dans la société ? Œuvres étudiées  Robes de Coco Chanel (années 1920)  Mini-jupe « Chelsea look » de Mary Quant (1962) Objectifs disciplinaires - Connaître les grandes étapes de l’émancipation politique, économique et sociale de la femme. - En connaître les principales causes. - La place de la femme dans la société aujourd’hui : avancées et limites (EC) - Prolongement possible

impacts engendrés dans le domaine des arts. | | renaissance, moyen âge, vision du monde | | | Comment un objet scientifique peut-il être détourné en objet artistique ?  - 6ème, Cycle 3 | 08/11/2011 | | Réalisation d'un herbier et de dessins d'observation en SVT, puis détournements qui donnent lieu à des mythologies improbables en arts plastiques et français.Collège Camille Claudel, Le Louroux- ... | | arts plastiques, HdA , SVT, français, histoire

Discipline : PRATIQUES ARTISTIQUES et HISTOIRE DES ARTS Arts Visuels Niveau : cycle 3 Date : _ / _ / _ MONSTRE-TOI ! Autoportrait sur autoportrait Effectif : …. élèves Durée : 45 min Entrées par rapport aux programmes : - pratiquer le dessin en se servant de différents matériaux et techniques - reconnaître et décrire des œuvres et créations artistiques Place dans la progression : 2 / 5 Objectif : Aborder la notion d’identité dans le domaine de l’art, s’interroger sur les différentes manières

Les arts à l’école primaire Document d’application des nouveaux programmes Liste d’œuvres des références pour les arts visuels et l’écoute musicale ARTS VISUELS I. Diversité des expressions artistiques Architecture civile Des exemples d’architecture religieuse sont donnés dans la rubrique chronologique et dans les grandes civilisations du monde. - Un château de la Loire : le château de Chambord (1519-1550). - Une villa de patricien : Andrea Palladio, la Rotonda près de Vicence (Italie, 1566-1570)

du XIX siècleLa fin du néo classicisme ; règne de napoléon Le directoireLe 1er empire Arts décoratifs : Style consulat/directoire-style empire La restauration : louis XVIII, Charles X Napoléon les 100 jours monarchie de juillet Louis Philippe Le romantisme Géricault Delacroix le style troubadour, l’orientalisme, l’école de barbizan Arts décoratifs : Style Charles X style troubadour style Louis-Philippe Les arts décoratifs sont des formes d’arts qui sont pratiques même si la finalité est le décor

CONTEXTE ET JUSTIFICATION 10 Le contexte national 10 Le contexte international 12 CHAPITRE I : ANALYSE DIAGNOSTIQUE DU SECTEUR DE LA CULTURE 15 I.1. L’état de développement du secteur de la culture 15 I.1.1 Le patrimoine culturel 15 I.1.2 Les arts et les manifestations culturelles 17 I.1.3 Formation et éducation artistiques et culturelles 23 I.1.4 Investissements dans les industries culturelles 25 I.1.5 La coopération culturelle 26 I.2. Le cadre juridique et institutionnel 27 I.2.1 Le cadre

 Cahier personnel D’Histoire des Arts 2014/2015 Arts, ruptures, continuités  «L’Art, reflet des progrès technologiques au XXème et XXIème siècles » Nom : Prénom : Classe : Collège : Sommaire  1- Liste des œuvres étudiées 2- Fiches de synthèse (à réaliser pour chacune des œuvres étudiées) PRESENTATION a) Informations générales b) contexte

|Thématique histoire des arts : « Arts et mémoire » |Période historique : La seconde Guerre Mondiale | |Domaine : arts de l’espace | | |Comment la disparition peut être moteur de créativité ?

FICHES D’HISTOIRE DES ARTS (3ème) : LE MUR DE BERLIN (Séquence d’histoire) Auteur : Béatrice Legris, professeur d’histoire-géographie, Collège Denis-Diderot, 95 Deuil la Barre FICHE-PROFESSEUR 1. Démarche : Objectifs : Il s’agit de montrer que les arts populaires peuvent s’emparer de tout objet, même des plus éloignés du « beau ». Le thème de la guerre froide peut être évoqué à partir du quotidien vécu par les Berlinois et de sa traduction artistique. Œuvre d’art : Peinture murale de Birgit Kinder