Plaidoyer De Claude Gueux

les représentations du Peuple dans les poèmes et dans les titres. Parcours n°1 : Le plaidoyer pour le peuple : « les mourants formidables » (p.179) Lecture analytique n°1 : Juin 1871, III, « Paris incendié », « J’accuse la misère … cette effroyable année » Projet de lecture : comment le poète se fait-il la voix du Peuple supplicié ?  Un formidable procès  L’épopée du mal Parcours dans l’œuvre : le sens du plaidoyer : innocenter le Peuple. Exercice d’écriture /Oral : Sujet d’invention : En vous inspirant

Fêtes avec elle à Péribonka. Il s’était témérairement mis en route à raquettes, mais fut surpris par «un norouâ meurtrier», une tempête de neige. Maria finit par se résigner mais, en venant à haïr la dureté du pays, elle est séduite par l’éloquent plaidoyer que lui fait Lorenzo Surprenant pour «la vie magnifique des grandes cités». À son tour, Eutrope Gagnon lui propose le mariage en lui promettant de lui «faire une belle terre» qui devrait leur apporter l’aisance. Elle accueille ces propositions en

|Perrault | |identifier le style indirect libre |introducteurs | | |3 |Extrait de Claude Gueux de Victor Hugo |Identifier le narrateur |Maîtriser le vocabulaire des 5 sens |Réécrire un récit en changeant de narrateur | |P. 35 |

critique, surtout quand les gens dont on parle sont au pouvoir14. » Le médiateur se justifiait ainsi de la complaisance 11. I-télévision, 11 mars 2005. 12. Le Figaro Magazine, 10 juillet 2004. 13. Correspondance de la presse, 22 août 2005. 14. Jean-Claude Allanic, Le Monde, 11 janvier 2002. p25 inouïe d'un documentaire de sa chaîne consacré à Cécilia Sarkozy. Mais, quelques mois après ce clip promotionnel, la télévision publique avait redressé le tir : qualifié de « roquet » par ceux qui ne l'apprécient

Alexandre Pallu Mariane Marion Barché Cléante Tom Politano Elise Myrtille Bordier Maître Jacques Louise Dupuis Et avec la participation des élèves de la Classe de la Comédie Maître Simon Antonin Totot La Merluche Élie Chapus Brindavoine Élodie Leau Dame Claude Gwenaëlle Vaudin Assistants du commissaire Zacharie Jourdain, Charline Voinet, Malek Lamraoui, scénographie Antoine Vasseur lumières Sébastien Michaud costumes Marie La Rocca maquillage et coiffure Cécile Kretschmar musique Pierre-Alexandre « Yuksek

représentations du Peuple dans les poèmes et dans les titres. Parcours n°1 : Le plaidoyer pour le peuple : « les mourants formidables » (p.179) Lecture analytique n°1 : Juin 1871, III, « Paris incendié », « J’accuse la misère … cette effroyable année » Projet de lecture : comment le poète se fait-il la voix du Peuple supplicié ?  Un formidable procès  L’épopée du mal Parcours dans l’œuvre : le sens du plaidoyer : innocenter le Peuple. Exercice d’écriture /Oral : Sujet d’invention : En vous inspirant

artistes qui ont dit « téléchargez-moi » Annick Rivoire ............................................................................. Les lobbies d’abord Bruno Mauguil ............................................................................. Plaidoyer pour une loi de diversité culturelle .............................................. éric Aouanès aka Rico da Halvarez La fierté du travail bien partagé bituur esztreym .............................................................................

cette fois en fonction de la réception des élèves, c’est-à-dire de la visée et de l’efficacité du discours argumentatif. Séquence 1 Direction essentielle : « Les formes d’argumentation ». Texte : « Une œuvre à dominante argumentative ». V. Hugo, Claude Gueux. Étude de la première partie (11). Axes d’étude : les discours narratif et descriptif au service de l’argumentation ; l’apologue et l’exemple ; émouvoir et persuader par l’argument concret. Production écrite : écrire un récit complexe à valeur

.......................................190 I LES BONNES ÂMES ..............................................................191 II CLAUDE FROLLO ............................................................... 196 III « IMMANIS PECORIS CUSTOS IMMANIOR IPSE » ..... 202 IV LE CHIEN ET SON MAÎTRE ..............................................211 V SUITE DE CLAUDE FROLLO ............................................. 213 VI IMPOPULARITÉ .........................................................

SOIR DANS LES RUES. V SUITE DES INCONVÉNIENTS. VI LA CRUCHE CASSÉE. VII UNE NUIT DE NOCES. LIVRE TROISIÈME. I NOTRE-DAME. II PARIS À VOL D'OISEAU. LIVRE QUATRIÈME. I LES BONNES ÂMES. II CLAUDE FROLLO. III «IMMANIS PECORIS CUSTOS IMMANIOR IPSE». IV LE CHIEN ET SON MAÎTRE. V SUITE DE CLAUDE FROLLO. VI IMPOPULARITÉ. LIVRE CINQUIÈME. I «ABBAS BEATI MARTINI». II CECI TUERA CELA. LIVRE SIXIÈME. I COUP D'ŒIL IMPARTIAL SUR L'ANCIENNE MAGISTRATURE II LE TROU AUX RATS. III HISTOIRE